家的意味1教学目标【教学目标】情感、态度和价值观目标:感受家是身心的寄居之所,是我们心灵的港湾。认同中华文化中家的丰富内涵和“孝”的价值观念。能力目标:提高传承中华家庭文化传统美德的能力,增强孝亲敬长的行动力。知识目标:理解“家”的内涵和功能,知道 “家”对我们成长的重要意义;知道孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是法律规定的义务;理解中华文化中“孝”的内涵,知道优秀文化传统需要继承和发展。21教育网2学情分析学情分析:学会与他人积极交往,是初中生健康成长的基本条件。本节课内容是引导学生学习与父母、家人交往知识的开端。对于初中生来说,他们对家的认识往往处于表层,仅从归属角度去认识家的存在,但是并不能深入把握家的内涵、家的功能,以及在中华文化中家所具有的深厚意味和孝的内涵,由此本节课将引导学生初识家是什么,从中华传统文化的角度理解家的意味和孝的内涵。【来源：21世纪教育网】3重点难点【教学重点】中华文化中家的意味和孝的内涵【教学难点】中华文化中家的意味和孝的内涵4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】家的意味导入新课PPT播放关于家的短片提问:看完这个短片,你有什么感受?你觉得家是什么?活动2【讲授】家的意味二、讲授新课一、生命的居所学生展示课前与父母一起绘制的家庭结构图,介绍自己的家庭提问:我们的家庭都由哪些关系组成?引导学生阅读P72相关链接,了解家庭关系确立的几种情形一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。21世纪教育网版权所有家庭作为社会的细胞,承担着多种功能。请你结合自己的生活体验,分享你对家庭功能的认识。经济功能:满足我们生存最基本的需要生育功能:繁衍后代、维系家庭抚养和赡养功能:抚养子女、赡养老人教育功能:家庭教育,学习社会知识、技能和规范情感交流功能:人格发展、感情慰藉、精神寄托休息和娱乐功能:家庭游戏、休闲、调剂作用PPT出示两则故事(教材P73)提问:通过两个故事,请分别说一说对他们来说,家是什么?家是心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域,家里有亲人,家中有亲情。亲情,激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠。21cnjy.com二、中国人的“家”听到“春运”一词,你头脑中会出现什么景象?PPT出示春运时期的一些图片思考:你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中,感受到怎样的情感?你有这样的经历吗?21cnjycom在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。PPT播放视频家风是什么?家规家训提问:你家的家风是什么?从小到大长辈给你制定了哪些家规?哪些内容应该继承并发扬光大?家风是家庭或家族的传统风尚或作风。如:勤俭持家、发奋读书、敬老爱幼、横行霸道等。良好的家风可以引领家庭中的成员积极向上,健康发展。家规是指家庭中的小规小矩,是家风的具体表现形式。www.21-cn-jy.com在中国家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。21cnjy小组讨论:如何孝亲敬长?尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们应该用行动表达孝敬之心。21世纪*教育网课堂小结有人说,家是温馨、宁静、安全的港湾;有人说,家是清新、甜蜜、丰润的田园;有人说,家是远方游子日夜漫长心灵的牵挂,是温暖的源泉。在中华文化中,家对于中国人来说有着深厚的意味,而“孝”是其中重要的精神内涵,尽孝需要我们从现在开始用行动去表达。www-2-1-cnjy-com活动3【作业】家的意味展示“家”在中国古代文字中的写法,探讨文字背后的意义