教学目标,1. 认识什么是国家利益。 2. 知道国家利益的重要性。 3. 懂得国家利益与个人利益的关系。 4. 树立国家利益至上的思想。,法律为我们护航,国家好,大家才会好,一 创设情景，激情导入,2,二 主动思考，自主学习,请大家读教材完成自主学习部分。,探究一：认识国家利益,三、聚焦主题，合作探究,活动一,你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话？,从这些革命前辈身上我们学到了什么？,祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。,邓小平16岁远渡重洋勤工俭学，并在那里接受马克思主义，加入中国共产党，从此矢志不渝为党和人民的事业奋斗了70多年。他曾经说过:“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”,活动二,我知我说,结合篆书“国”字和已有的生活经验分析，国家生存和发展需要具备那些条件？,活动三,学生思考讨论：上述举措的目的和意义？什么是国家利益？国家利益的内容包括哪些方面？,活动四 你说我说,见“学生用书”部分,四、达标检测，反馈矫正,1.你有什么收获？还有什么疑惑？ 2.知识总结：通过本节课的学习，我们认识了国家利益，知道维护国家利益的重要性， 懂得国家利益与个人利益的关系，树立国家利益至上的思想。,我悟我做,五、总结梳理，整合提高,板书设计,国家好 大家才会好,什么是国家利益,国家利益与 个人利益的关系,1)国家利益是人 民利益的集中体现,2）国家利益具有 至高无上的特点。,3）国家利益与人 民利益相辅相成