第三课 社会生活离不开规则第一课时 社会生活有秩序【教学目标】知识目标:知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业；社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则。能力目标:懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。情感态度与价值观目标:认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识。【重点难点】教学重点：生活需要制序教学难点：社会规则维系社会秩序一、导入新课（多媒体展示图片）人们排队进行安检 工人在纺纱车间工作各行其道 创建“安静”病区问题：以上图片展示了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？学生回答。教师总结：这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。引出课题社会生活有秩序二、新课讲授活动一：自主学习-了解社会秩序阅读教材P23第一段。回答：1.什么是社会秩序？常见的社会秩序有哪些？学生回答。教师明确：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。活动二：情景讨论-雨天的校门口（多媒体展示图片及P23“阅读感悟”）思考：1.校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？2.你认为应如何改变这种混乱的状态？3.“阅读感悟”让你对社会秩序有了怎样的认识？学生四分钟限时讨论，小组代表发言。教师总结：1.交通堵塞，易引发交通事故，耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾。2.交警维持交通秩序，学校安排不同年级分时段放学，家长遵守交通规则、在路边等候孩子，学生们有序排队出校门等。3.安全的社会环境需要良好的秩序，社会秩序是人们安居乐业的保证。4.政府在法治轨道上开展工作，才能更好地服务人民；企业按照法律和行业规范的要求从事生产经营活动，才能让社会经济保持健康的运行状态。社会成员遵纪守法，遵守市民公约、乡规民约等社会规范，才能更好地参与社会生活所以，社会正常运行需要秩序。有了良好的秩序，社会才能正常运转。过渡：怎样营造良好的社会秩序呢？活动三：小组讨论-感受规则的力量（多媒体展示材料及问题）1.在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。2.劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务。3.企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守社会公德、商业道德，承担社会责任。讨论：1.材料中有哪些规则？2. 除了这些规则，你还能说出哪些规则？ 3.这些规则起着什么作用？4.如何理解规则？小组讨论，小组代表发言。教师总结：1.材料中的规则有：人们约定的原则、劳动合同、纪律、法律、道德等。2.类似的有银行的“一米线”，学校规定，交通法规，各个行业领域的规定等。3.社会规则确定了社会生活的条理和次序，使人们知所当行、各安其位、各尽其责、各得其所。违反了大家公认的规则，就会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门的处罚。所以说，社会规则维系社会秩序。4.社会规则，是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。活动四：新闻评论-“老虎伤人”是警醒更是自省（摘要）（多媒体展示评论摘要）7月23日15时许，在北京延庆八达岭野生动物园内，两名自驾游女游客在猛兽区下车后，被老虎袭击，造成1死1伤。到动物园观赏怎么会把命丢了？这在很多人看来是不可思议的事。但现实中偏偏有人“明知山有虎，偏向虎山行”，该事件起因主要是女子不守“规则”自己“任性”导致的。由于野生动物园野生动物处于散放状态，本身就有危险存在，尤其是带着老人和孩子更该绷紧“安全”这根弦，我们看到这名女子完全没有意识到这是在危险区就私自下车，忘了入园时自己和园方签署的协议书中明确规定：“进入园区的自驾车主必须遵守以下规定，猛兽区必须关好、锁好车门、车窗，禁止投喂食物，严禁下车”等，况且景区沿途多处也设置了“珍爱生命禁止下车”“网外有虎禁止下车”的标识，园内也有工作人员巡逻及广播提示，而且事发时看到女游客突然下车，附近巡逻车辆上人员立即用大喇叭向其示警“不能下车”，但这些都没阻挡住女子的“任性”，忘了自己身在何处，放松了警惕，危险往往就在疏忽那一刻到来。我们常说没有规矩不成方圆，不遵守规则，老虎是不会发善心的，这是血的教训，值得我们每个人汲取。有人在平时不守规矩惯了，比如红灯了，我非要闯一闯；公众场合不让吸烟，我就吸了；不让在文物上刻字，我偷偷刻了不守规则往往因为法规太软得不到处罚，便养成了一些人“任性”，破坏规则成了习惯，在家随便，在大街上随便，在景区内随便，直到付出生命的代价才后悔不已。思考：从这则新闻中你明白了怎样对待规则？学生回答。教师总结：社会规则不会自动起作用，而需要人们自觉遵守。如果社会成员能了解规则、遵守规则，以遵守规则为荣，规则的作用就能得到充分发挥。所以，我们应自觉遵守规则。三、课堂总结这节课我们认识了社会秩序和社会规则，知道了生活需要秩序，有了良好的秩序，社会才能正常运转，人民才能安居乐业；懂得了维护秩序靠规则，规则有很多，如道德、法律、纪律等，社会规则维系社会秩序。我们应树立规则意识，自觉遵守规则。四、课堂练习1、（2011武汉市）现代生活中，免费的公园.无人售票的公交.街头阅报栏.公用电话亭.开放的健身设施.公共自行车等，越来越多的公共设施既方便了人们的生活，也对公民的社会公德水准和文明素质提出了新的要求。下列说法正确的是（ A ）A尊重社会，就要遵守社会规则，承担对社会的责任B爱护公共环境和设施，维护公共秩序，是公民享有的基本权利C尊重他人，尊重社会的核心是保护环境D、人人都能够遵守社会规则2、（广州海珠区模拟）在广州创建全国文明城市联席会议上，市委书记朱小丹表示，广州将矢志不移力争2011年“创文”成功。以下哪些行为与广州“创文”相违背 （ A ）随手乱扔垃圾 行人乱穿马路在公共场所大声接听电话 在公共场所抽烟A. B. C. D.3、繁忙的十字路口，红绿灯一次次变换着。然而过往的行人和车辆很多对眼前的红绿灯视而不见。于是，路口拥堵不堪。这一现象说明 （C ）A.秩序与规则没有关系B.不遵守规则对个人不会有任何不利C.秩序离不开规则，规则离不开人们自觉遵守D.应该取消交通规则五、板书设计社会生活有规则生活需要秩序维护秩序靠规则社会秩序的含义和内容社会秩序的作用社会正常运转人民安居乐业社会规则的含义及内容社会规则的作用自觉遵守规则六、教学反思本节课通过图片、情境、新闻等展示了生活需要规则、维护秩序靠规则，通过自主学习、合作探究了解了社会秩序的重要性，社会规则对社会秩序的作用。以生活中的老虎伤人事件为依托，强调了人们都应自觉遵守规则，为下一节的学习做了铺垫。社会秩序和社会规则的含义理论性较强，学生理解即可，不应作为本节课强调的内容