第三课 公民意味着什么,(第一课时 公民身份从何而来),人教部编版道德与法治六年级上册第二单元课件,观 看 视 频,思考：欣欣是中国人吗？,公民身份从何而来？,学习目标,情感目标：能够接受自己的不同身份。,能力目标：理解公民身份与国家密切相关。,知识目标：理解什么是中华人民共和国公民；国籍取 得的方式；了解“公民”一词的起源。,自学与思考,1.什么是中华人民共和国公民？ 2.国籍取得的方式有哪几种？ 3.什么样的人可以申请加入中国国籍？ 4我国承认中国公民具有双重国籍吗？ 5.谈谈对古希腊和古罗马公民的认识。,1.什么是中华人民共和国公民？ 2.国籍取得的方式有哪几种？ 3.什么样的人可以申请加入中国国籍？ 4我国承认中国公民具有双重国籍吗？ 5.谈谈对古希腊和古罗马公民的认识。,公民,在家里,在学校,在商场,150名美国新移民在纽约参加公民入籍仪式,89岁女演员森光子获日本国民荣誉奖,英国物理学家霍金,中国篮球名人姚明,你是怎么理解中国人、美国人、英国人、日本人等不同身份的呢？,畅所欲言,必须承担该国法律规定的义务,必须享有该国法律规定的权利,具有某一国国籍,公民身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格,中华人民共和国公民,以出生的方式取得,以申请加入的方式取得,具有中华人民共和国国籍,什么样的人是中华人民共和国公民呢？,我是中华人民共和国公民吗,我父母双方为中国公民，本人出生在中国，具有中国国籍,母亲为中国公民，父亲为英国公民，本人出生在英国，父母选择中国国籍,我出生在中国，丈夫是德国人，我目前定居德国，申请加入了德国国籍,我来自美国，在中国工作多年后，放弃原来的国籍，加入中国国籍,知识广角,“公 民”一词 的 起 源,“公民”一词最早出现于古希腊，并为古罗马沿用,在雅典，不是所有人都是公民,古罗马公民资格先后不同,七嘴八舌,课 堂 小 结,公民身份从何而来,公民身份与国家密切相关,国籍取得的方式,中华人民共和国公民,“公民”一词的来源,课 堂 小 结,填空题： 1.无论是在家里、在学校、在商场，我们有一个共同的身份是（ ）。 2.某国公民要求具有某国（ ），并根据该国法律规定享有（ ）和承担（ ）。 3.国籍取得的方式一般有两种：一种是以（ ）的方式取得；二是以（ ）的方式取得。 4.中国公民具备法定条件的，可以经过（ ）批准退出中国国籍。,公民,国籍,权利,义务,出生,申请加 入,申请,课堂练习,判断题,1.我们的身份在不同的场合会发生变化。（ ） 2.外国人或者无国籍人，不能加入中国国籍。（ ） 3.“公民”一词最早出现于古罗马。（ ）,课堂练习