宁津县新城实验学校课时教案 第 43 次年级 四 学科 数学 授课人张俊强授课班级四3班授课时间20201120课题第五单元 回顾整理教学目标通过整理和复习，提升学生对本单元所学知识的掌握水平， 会用所学知识解决生活中的实际问题。教学重点以分类的方法对本单元知识进行回顾和整理，正确运用方法进行口算和笔算以及估算。难点运用所学知识灵活解决实际问题方法合作探究手段多媒体板书设计回顾整理口算：想乘算除或运用商不变的规律估算：估成整十或整百整十数，再口算笔算除法：除数是整十数，除数不是整十数商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变教学反思通过整理和复习，提升了学生对本单元所学知识的掌握水平， 学会了用所学知识解决生活中的实际问题。教学过程师生互动一、谈话引入，提出目标1.本单元我们学习了除数是两位数的除法的知识，其中包括除数是两位数除法的口算、笔算及商不变的规律，这节课我们一起对本单元的知识进行整理和复习。2.提出复习目标。（1） 对除数是两位数的口算、笔算及商不变的规律进行回顾整理。（2）解决实际问题，感受数学计算在生活中的应用价值。二、观察比较，整理复习1.小组交流整理复习记录表。2.汇报展示。（1）说说我们主要学习了哪几大块内容？分别有哪几种类型？及时练习（2）除法估算：一般把除数估成整十数，再口算。及时练习（3）笔算除法：除数是整十数，除数不是整十数：四舍法初商易大，应调小。五入法初商易小，应调大。学生汇报后出示除数是两位数的除法计算方法。及时练习。（4）商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。及时练习，完成综合练习第7题口算。（结果填到书中）（5）解决问题：完成综合练习第2、3题。3.小结：你认为刚才同学们总结的知识中哪些内容比较难？你哪里最容易出错？三、综合练习，整体提高1.填空：综合练习第6、8、12、13题2.竖式计算：综合练习第4题3.解决问题：综合练习第5、9、10、11题四、课堂总结通过今天这节课的复习和整理，你有什么收获？5、 达标测试；1、直接写得数。432 25760020 12030 456806072090 1830 80004027273720 270030180902、估算。43173 20029 29633862113、列竖式计算。84146=70516=90241=57618=31659=22836=4、看谁算得最正确。780（12397）+49235459（147+389）（127272）7383727+73184