宁津县新城实验学校 数学 学科第 六 单元达标教学计划 学校 新城实验学校 年级 四 范围 第六单元 快捷的物流运输解决问题 教材分析 本单元是在学生已经学习了三位数乘除两位数的计算和对速度、时间、 路程有了初步感知的基础上进行教学的。随着生活水平的不断提高，家庭 用车数量日益增多，大部分学生已经积累了有关车辆行驶速度、行驶时间 所行路程的生活经验。教材在此基础上建构“ 速度时间=路程”“路程 时间=速度”的模型，并应用这个模型引入解决相遇问题。 教学目标 1借助生活实例，理解速度、时间和路程的概念以及数量关系。2运用模拟 演示和画线段图等方法理解数量关系，初步构建相遇问题的数学模型。 3在解决问题的过程中，经历“发现问题提出问题分析问题解决 问题”的过程，积累数学生活经验。4在合作交流中体验学习的乐趣，培养学 习 数 学 的 积 极 情 感 。 教学重点 用画线段图的策略分析“相遇问题”的数量关系，构建其数学 模型。 教学难点 理解“相遇问题”的基本特征，构建数学模型“ 速度时间= 路 程 ” 和 “ 路 程 + 路 程 = 总 路 程 ” 课时安排 10课时 达标命题人 张俊强 达标结果 分析 达标 备注