宁津县新城实验学校课时教案 第 23次年级 四年级 学科 数学 授课人张俊强授课班级四年级3班授课时间2020.10.16课题第三单元回顾整理教学目标1、掌握三位数乘两位数的口算、估算、笔算的计算方法，能在具体的情境中根据需要选择合理的方法进行解答。2、让学生初步学会知识的梳理与复习的方法，在自主复习中逐步完善 知识体系。教学重点三位数乘两位数笔算计算方法，能解决相应的实际问题难点三位数乘两位数笔算的正确率，解决相应的实际问题方法合作探究手段多媒体板书设计三单元回顾整理1.14122 20642 19291 27311 2、小明家平均每月的水电费是207元，准备1800元付水电费够吗？一年的实际的水电费是多少?教学反思学生从口算、估算、笔算、解决实际问题四个方面进行整理，在综合练习中安排了生意人练习教学过程师生互动一、单元知识的梳理与复习1、揭题 师：今天我们来上一节三位数乘两位数整理复习课。（出示课题：三位数乘两位数）2、知识的复习与整理师：回忆一下，我们这个单元学习了些什么？（板书：口算、估算、笔算）在生活中的某些地方有可能用到三位数乘两位数来解决问题？你还有什么疑惑的地方，或者是还需要帮助的地方吗？二、感悟，掌握计算方法1、估算，口算师：小明同学学了本单元，就写了篇数学日记，文章大约有多少个字？（1）出示教学日记。三位数乘两位数的学习体会：学习了三位数乘两位数这个单元之后，我觉得这个知识在生活中太重要了，读书写字、解决数学问题、购买生活用品.时时刻刻都需要他。这个单元我们主要学习了三部分：口算能使人思维灵活。怎么口算呢？例如13040，先算134=52，再添两个零就行了。这种方式能让我们在计算时更灵活、更快；估算是口算好的伙伴。它和口算差不多，如：10449，把104估成100，把49估成50，再用口算，容易吗？笔算是本单元的重点。一看这题目，你准会问我：“你写错了吗？”“没错。你会口算、估算了，那16623等于多少？”所以说笔算很重要。而当其中一个因数是整十数时，如：13220，我们就先算1322=264，再在264的后面添个零就可以了。另外，需要进位时不要忘记进位哦。师：你是用什么方法来解决的？（板书：每行24个字，共13行）师：我们是怎么估算的？小组开火车来练几道。14122 20642 19291 27311 师：在估算时用到了口算，我们是怎么口算的？就用这样的方法口算：7060 1240 3340 5050 40020 9030 6020 2、笔算小明家平均每月的水电费是207元，准备1800元付水电费够吗？一年的实际的水电费是多少？生独立完成。师分析题意，强调列竖式时要注意什么，发现错误集体更正。3、积的变化规律在这个单元中，我们还学习了积的变化规律，你会根据积的变化规律计 算吗？交流：一个因数不变，另一个因数乘或除以几（0除外），积也乘或除以几。4、纠错师：平时在口算、估算、笔算的过程中你犯过错误吗？把它拿出来和大家讲讲。三、知识的运用与拓展师：接下来让我们看看生活中的例子独立完成自主练习第8题列式计算四、自主检评，完善提高1、自主练习2、5、6、7、9、10，让学生独立完成，集体订正，互相评价，完善提高。2、交流：通过今天的整理，你有了哪些新的收获？五、达标测试：217 14= 603 34= 450 80=56 230= 409 40= 125 32=师生共同回顾本单元知识点，进行分享表达再整理小结通过练习感受估算，计算，的算理及算法