宁津县新城实验学校课时教案 第 15 次年级 四 学科 数学 授课人张俊强授课班级四.3授课时间2020.9.25课题2.5我学会了吗教学目标1.使进一步掌握线和角的关系2.通过观察、操作学习活动，提高学生的思维水平3.体会到数学知识与实际生活紧密联系，能够感受到生活中处处学。教学重点回顾相关知识难点解决实际问题方法自主复习手段测验板书设计我学会了吗线段角类别教学反思提醒学生，你有什么发现？引导学生有目的的观察，提高观察思考能力。教学过程师生互动1、 复习检查 1、说出下面的角各是哪一种角。 35度 60度 135度 180度 360度 90度 15度 2、 我们已经认识角，会用量角器量角，会进行角的分类，怎样画角呢？今天我们来复习画角。 板书课题：画角 2、 探究新知 1、复习角的画法 问：量角的工具是什么？ 说明要画一个指定度数的角，也要用量角器来画。 画一个40的角 （1） 请同学自学角的画法，书P27。 （2） 试一试 让学生拿出量角器、铅笔、练习本，按书上的步骤一步一步地画一画。 老师总结：画角的步骤： （1） 、画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线与射线重合。 （2） 、在量角器40刻度线的地方点一个点。 （3） 、以射线的端点为端点，通过刚画的点再画一条射线。 2、 做一做（P31、13） 分别画出70、20的角 让一名较好的学生板演，其余学生在练习本上画。教师巡视，注意画的步骤。 3、 巩固练习 1、 选择合适的方法画出下列各角，并说说它们分别是哪一种角。 10 45 60 90 105 120 2、 P31、11用一副三角尺，分别画出30、45、90 120的角。1、填空1）、1个周角等于（ ）个平角。2)、1个周角还等于（ ）直角。3）、2时整，钟面上时针和分针成()角；6时整，时针和分针成()角；3时整，时针和分针成()角。2、判断1）、平角就是一条直线。（ ）2）、比直角大的角一定是钝角。（ ）3）、周角就是一条射线，它只有一条边。（ ）4）、一个角有两条边，一个顶点。 （ ）四、课堂小结 这节课我们学习了什么？你有什么收获，说一说。 回顾整理，以提问的形式回顾旧知。试一试 让学生拿出量角器、铅笔、练习本，按书上的步骤一步一步地画一画。让一名较好的学生板演，其余学生在练习本上画。教师巡视，注意画的步骤。