宁津县新城实验学校课时教案 第 3次年级 四年级 学科 科学 授课人张俊强授课班级四3班授课时间2020.9.17课题3鸟教学目标1， 认识鸟的外形及特征及对人类的益处2， 总结鸟的共同特征激发学生对鸟的爱护教学重点结鸟的共同特征激发学生对鸟的爱护难点认识鸟的外形及特征及对人类的益处方法小组讨论 自主探究手段白板 多媒体 课件 板书板书设计3鸟鸟的共同特征；身体表面有羽毛，有喙，卵生举例：鹦鹉，企鹅，鸵鸟教学反思本节课学生掌握较好，能掌握鸟类共同特征，判断动物是不是鸟类，教学过程师生互动1 在视频仪上演示各种鸟的图片，引导幼儿感知鸟的多种多样。提问： 1.你认识哪种鸟？它叫什么名字?它长的什么样？ 2.为什么它们都叫鸟？引导幼儿发现这些有哪些相同的地方。 小结;鸟的身上长满了羽毛，大多由圆圆的头、硬硬的嘴，有两只翅膀和两条腿，鸟都没有牙齿。大多数鸟会飞，脚上有爪，能抓住树枝，有很多鸟把家安在树上，生活在水边的鸟脚上有蹼，会划水。 二看录像了解鸟从卵到成鸟的成长过程。 1.让幼儿观看录像。 2.交流讨论：小鸟是从哪儿来的？小鸟是怎样长大的? 小结：小鸟是鸟妈妈生出的蛋孵出来的。鸟爸爸、鸟妈妈捉来小虫喂自己的鸟宝宝，小鸟跟着爸爸妈妈学习飞行、啄食、搭窝的本领。我们应该爱护鸟。 三讨论：鸟与人类的关系。 1.师：鸟能为人类做很多事，你知道哪些鸟对人类有哪些帮助？ 2.师幼一起讨论:与人类关系密切的鸟。 如：信鸽可以帮人送信；喜鹊被人当作吉祥的象征；麻雀、燕子、八哥、喜鹊、乌鸦专门吃田间庄稼地里的害虫，帮助人们粮食丰收，人们还根据孔雀、天鹅的优美姿态编排舞蹈等。 3.我们应该怎样保护、爱护鸟。 如：在生活中不捕捉鸟，不使用杀虫剂，善待受伤的鸟等。 活动延伸：绘画-我喜欢的鸟。 鸟的身上长满了羽毛，大多由圆圆的头、硬硬的嘴，有两只翅膀和两条腿，鸟都没有牙齿。大多数鸟会飞，脚上有爪，能抓住树枝，有很多鸟把家安在树上，生活在水边的鸟脚上有蹼，会划水。 二看录像了解鸟从卵到成鸟的成长过程