13*胡萝卜先生的长胡子教学导航教学目标1.认识“萝、卜”等5个生字。2.能一边读一边预测故事内容，感受边读边预测的好处和乐趣；预测能有一定的依据，并能根据故事的实际内容及时修正自己的想法。3.能尝试根据文章或书的题目预测故事的主要内容，对预测的故事产生继续阅读的兴趣。教学重点 认识字词，能一边读一边预测故事内容，感受边读边预测的好处和乐趣；预测能有一定的依据，并能根据故事的实际内容及时修正自己的想法。教学难点 能尝试根据文章或书的题目预测故事的主要内容，对预测的故事产生继续阅读的兴趣。教学准备 教师多媒体课件学生预习课文，在不懂的地方做好标记教学课时1课时 教学过程一、激趣导入 同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，就让我们来猜一个谜语：小红鞋，泥里踩，绿绸裤子迎风摆。（胡萝卜）那么在生活中胡萝卜有什么用呀？对啊，其实胡萝卜啊，不仅好看好吃，它的身上还藏着好听的故事呢！今天老师就给大家带来了这样一本书，这个好听的故事可就藏在书里呢。 二、初读课文，整体感知1.学生自由读课文，学生一边读一边圈画出不认识的字词。 2.用查字典、同桌讨论的方式查出生字的读音。 教师相机出示每个自然段中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也做提示。胡萝（lu）卜（bo）发愁（chu）沾（zhn）到晾（ling）尿布3.课件出示这几个生词的意思，让学生想想，这几个词语是什么意思，这篇课文主要讲了一件什么事，带着疑问再读一遍课文，联系上下文回答老师的问题。 理解下列词语的意思。 浓密：稠密（多指枝叶、烟雾、须发等）。 蘸：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。牢固：结实；坚固。三、细读故事，感悟故事（一）片段一胡萝卜先生长着一把浓密的胡子，每天早晨他都要刮胡子。（课件出示）胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。 （二）片段二1.一天，胡萝卜先生匆匆忙忙地拿着一片果酱面包就上街去了。他一边走一边吃，一不小心，胡子蘸到了甜甜的果酱，这时候，神奇的事情发生了，他的胡子飞快地长了起来。 2.胡萝卜先生拖着他的长胡子一步一步地往前走，长胡子被风吹到了身体后面。 3.呀，哪些小动物们看见了啊？他们都有什么样的反应呢？（感到惊奇、有趣） 4.多有意思的胡子啊！胡萝卜先生就拖着它走啊走啊，接下来会发生什么事呢？（指名说） （三）片段三1.一个男孩站在街口放风筝，因为风筝的线太短了，他的风筝只能飞过屋顶。男孩使劲地拉啊，拽啊，风筝还是没有飞起来，他的心里可着急了。他会怎么说呢？ 2.当胡萝卜先生经过的时候，男孩看见了风里飘动的长胡子，高兴地说（引读）：“我可以用它来做风筝的长线了。”男孩剪了一段胡萝卜先生的长胡子用来放风筝。风筝不只越过了屋顶，而且越飞越高，男孩的心情怎么样呀？他又会怎么说？（指名说） 3.那胡萝卜先生呢？当他发现男孩用自己的胡子做了风筝线，他会怎么样？为什么？ 4.看得出来胡萝卜先生和我们一样都是善良、乐于助人的人。是呀，看到男孩这么开心，胡萝卜先生也会因为自己帮助了男孩而感到非常快乐！ 过渡：我们继续往下看吧！（引读）胡萝卜先生的长胡子越来越长，他继续往前走。 胡萝卜先生刚刚给男孩带来了快乐，自己也非常快乐，让我们快乐地读读。 （四）片段四。 1.当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在发愁呢。（看图）你知道鸟太太为什么发愁吗？ 原来鸟太太的宝宝们尿了，她正找不到绳子晾宝宝的尿布呢！当鸟太太看见胡萝卜先生风里飘动的长胡子，高兴地说：“可以用它来晾宝宝的尿布呀。”鸟太太剪了一段胡萝卜先生的长胡子，系在两根树枝的中间，晾起了一长串鸟宝宝的尿布。 你瞧，鸟太太和鸟宝宝笑得多开心啊，再也不用担心没有干净舒适的尿布了。胡萝卜先生看见鸟太太和鸟宝宝笑得那么开心，他也高兴地笑了。 过渡：胡萝卜先生的长胡子越来越长，他继续往前走。 2.又发生什么事了？（看图指名说） （自由说、指名说）看着一摇一摆走了的鸭子先生，胡萝卜先生快乐极了。 过渡：胡萝卜先生的长胡子越来越长，他继续往前走。 3.他的长胡子飘在后面，不知不觉被许多人剪下，多次派上了用场。孩子们，赶快来找找胡萝卜先生的长胡子在哪儿？它又帮助了谁干了什么？（课件出示） 过渡：胡萝卜先生的长胡子越来越长，他继续往前走。 四、整体回味，感悟主题 1.设疑感悟。 （1）是呀，胡萝卜先生的长胡子真是太棒了，不仅帮助了自己，而且帮助了别人。让我们再来想想胡萝卜先生的长胡子都帮助了谁？ （2）学生交流 。（3）你们说得真棒！胡萝卜先生在别人需要帮助的时候帮助了别人，让别人感到快乐的同时，自己也觉得非常快乐，这就是帮助别人，快乐自己。（课件出示）让我们一起来读读吧！ 2.创编故事，绘画与写作结合：胡萝卜先生的长胡子还会继续长，他还会继续往前走，一路上，他的胡子还可以帮助谁？用来做什么呢？拿起你的笔来画一画，并写上几句话。 3. 交流绘画与写作作业。 4. 王一梅阿姨的这篇文章让我们学到了很多，那你还想读读她其他的作品吗？ 老师今天也给你们介绍几本，有会走路的树冒冒失失的花精灵鸟窝里的树糊涂先生作曲希望这些书能给你带来更多的快乐！板书设计13*胡萝卜先生的长胡子教学反思成功之处：学生在教师的指导下，能够读准字音，把握好停顿，把课文读通顺、流利。在小组内合作学习时，能够大胆地发表自己的见解。不足之处：如果给点时间让学生们自主选择胡萝卜先生帮助别人的一个场景，和同桌合作表演，然后叫几组同学上台表演，能更好地培养学生的即兴表演能力和合作参与意识。教学建议：学完课文后，教师要适当地补充一些童话故事，引导学生阅读，让学生进一步感受到童话故事的想象力之丰富