习作：我有一个想法教学导航教学目标1.能清楚地写下生活中的某种现象及自己对这种现象的想法。2.能主动用书面的方式与别人交流想法。教学重难点能清楚地写下生活中的某种现象及自己对这种现象的想法。教学准备教师多媒体课件学生准备一两个自己平时最关注的现象教学课时2课时教学过程第一课时一、创设情境，轻松导入 1.课件出示课本上的两段资料。 2.学生自由阅读，说说自己的感悟。 3.教师小结，导入课题：生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决方法，就能使生活变得更加美好。这节习作课我们就在作文中写一写自己的发现和想法。 课件出示：我有一个想法。（板书：我有一个想法） 二、围绕主题，交流讨论 1.课件出示：生活中有哪些现象和问题引起了你的关注？你对这种现象有什么想法？ （板书：玩手机影响与人交往开辟班级植物角） 2.小组自由交流。 3.全班交流，教师小结。 三、阅读范文，打开思路 1.（课件出示） 我有一个想法。当前，社会上有一种现象，有些家长望子成龙心切，总想让自己的孩子长大有出息，于是就强迫他们学习不感兴趣的东西，使孩子十分苦恼。我就是其中的一个孩子。 从我七岁时，妈妈就强迫我去学电子琴。这本是件好事，可我对乐器不感兴趣，不愿去学，妈妈却一心想把我培养成音乐家，我只好每周日去参加学习班。这还不说，每天放学后，我还要练习一个小时，要是弹错了一个音符，爸爸就会严厉呵斥我。说实在话，爸爸妈妈都是很爱我的，他们这样，也都是为我好。这一点我很清楚，我也想好好地练，可就是练不好。同院的贝贝与我同病相怜。她的爸爸妈妈强迫她学习小提琴，每天晚上，她家都传出贝贝的痛哭声和那鬼哭狼嚎似的小提琴声。一个月的时间过去了，我没有任何起色，而小贝贝呢，也还是重复地着拉老调子。 电子琴班结业了，我没有学到任何东西，小贝贝也是一样。我清楚地记得那天晚上，爸爸妈妈坐在沙发椅上，摇头叹气。爸爸说：“小健呀！白费了那么多钱，你现在什么也没学成，长大可怎么办呢！”当时我心里真不好受，这时贝贝家又传出她爸爸的责骂声：“你长大能干什么？看我不打你”随即便是贝贝嘶哑的哭叫声 这是我的亲身经历。家长们，我真心地希望你们能从我这件事中吸取教训，不要强迫自己的孩子做他们不感兴趣、不愿做的事。我建议：学校召开家长会时，不要只是向家长汇报学生的学习情况，还应劝导家长学些教育心理学的知识，要多从孩子的兴趣出发，引导他们主动学习，逐步培养他们多方面的才能，这样家长高兴，孩子也高兴。如果孩子没有那种天赋，家长也不要强迫孩子去学习。我相信，三百六十行，行行出状元，我们最终都会成为国家各方面建设的有用之材。 2.学生阅读交流。 3.教师小结方法。 （1）生活中的现象。 （2）改进的建议。 （板书：生活中的现象 望子成龙、课业负担重改进的建议 家长主动学习、减负） 第二课时一、写出想法1.从自己的发现或同学列举的现象中选择一个写一写。2.汇报、展示。教师修改建议。二、学生习作 1.课件出示习作题目，任选一个现象。温馨提示：（1）把自己的想法写清楚；（2）注意用词要准确，语言要有条理；（3）写完后读一读，自己尝试修改一下。2.学生习作，教师巡视指导。 3.利用投影展评优秀习作。 三、品读欣赏1.小组内把全组同学的作文展示出来，指出不足，共同修改。 2.学生修改自己的作文。教学反思成功之处：课堂上，教师不是指导学生应该写这个、可以写那个，而是安排学生围绕题目要求打开思路，大胆交流。不足之处：学生内心的想法不能准确地表达出来。教学建议：要培养学生清晰、连贯地讲话，文明有序地交流，认真、专注地倾听的良好习惯