语文园地教学导航教学目标1.通过学习、体会，引导学生养成做课堂笔记的好习惯。2.学习一些与戏曲相关的知识，知道日常生活中使用的一些词语与戏曲有关，培养学生的审美能力。3.引导学生会看说明书，会修改说明书。4.积累四字成语。教学重点1.通过学习、体会，引导学生养成做课堂笔记的好习惯。2.积累四字成语。教学难点理解并积累与戏曲有关的词语。引导学生学会看和修改说明书。教学准备教师多媒体课件学生摘抄本教学课时2课时教学过程第一课时（交流平台、词句段运用）一、交流平台。1.（展示优秀的课堂笔记）激情导入：大家看，这是什么？课堂笔记！在平时的学习中，你喜欢做课堂笔记吗？为什么？2.指名答，师生评议。3.教师小结，导入新课：俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。所以我们也要学会做课堂笔记。4.那么，做课堂笔记都应该记录些什么内容呢？5.结合课本中的例子，小组交流，教师归纳：（1）记录教师讲的重要内容；（2）把自己有疑问需要继续思考，或者需要查找资料解决的问题记录下来；（3）把听课过程中产生的想法记录下来。6.你觉得还有哪些内容可以记在课堂笔记里？预设：（1）教师列出的提纲；（2）课本上教师补充的内容；（3）结合教师讲课的内容，自己需要加强理解的部分；（4）教师的课后总结二、词句段运用。1.这个单元我们学习了京剧趣谈这篇课文，从课文中我们已经了解了“马鞭”“亮相”这两种戏曲的艺术表现形式。其实，在戏曲中，还有一些其他的艺术表现形式，请同学们看大屏幕。2.（出示）指名读，齐读。亮相行当压轴行头 跑龙套唱白脸花架子对台戏粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身3.小组交流，结合工具书理解这些词语的意思，再选一两个词语说句子。4.小组交流过程中，教师参与各个小组并指导。5.指名答，师生评议。6.你还知道哪些与戏曲有关的词语？这些词语表达的意思是什么？7.同桌交流，指名答。预设：叫板大拿圆场反串不搭调挑大梁袖盈风唱念做打荒腔走板逢场作戏理解这些词语的意思。8.选一两个词语说句子。（指名答，师生评）第二课时（词句段运用、日积月累）一、谈话导入。1.请同学们回忆一下，你曾亲手制作过玩具吗？是怎样制作的？能从制作玩具的名称、材料、步骤等几个方面简单介绍一下吗？指名说一说。如果把以上同学们说的内容写下来，那就是一份玩具制作说明书了。2.这节课，我带来了一位同学根据说明书制作的小台灯，而这盏小台灯有一处做错了，跟说明书写得不够清楚有关系。请你仔细阅读课本中的“玩具小台灯制作说明书”，把写得不清楚的地方画出来，再改一改。3.小组交流，出示研读材料：（1）研读说明书，还原制作画面：说明书从哪两个方面介绍？（材料、做法。）（2）研读材料部分：说明书给我们介绍了四种材料，你在阅读材料的过程中，认为有哪些地方交代得不够清楚、明白？（一个瓶盖，多大的？一段铅丝，多长的？）（3）研读做法部分：说明书给我们介绍了制作玩具的三个步骤，如果让你制作，在制作过程中，会有什么样的困难或迷惑？在旁边打上问号。第一步：在半个乒乓球中间钻个小洞，当灯罩。（如何钻小洞？钻多大的小洞？）第二步：在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝一端弯一点儿，钩住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。（钻多大的小洞？铅丝一端弯多长？如何粘牢？）第三步：把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。（铅丝的另一端是从凹面还是从凸面插进乒乓球的小洞里？）（4）寻求修改方法。4.适时引导，归纳总结并板书：（1）材料和工具的说明不全；（2）材料规格交代不清楚；（3）制作过程交代简单；（4）制作步骤交代不清。5.学生自主修改说明书。6.教师出示修改后的范例。材料：一把小钢锯，一个乒乓球，一个直径约5厘米左右的瓶盖，一枚大针针锥，一段长约15厘米的铅丝，一块橡皮泥。做法：（1）用钢锯将乒乓球锯成两半。（2）在半个乒乓球的中间用针锥钻个小洞，洞口大小与铅丝粗细相当，当灯罩。（3）在瓶盖中间也钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝头上弯一点，足够长以勾住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。（4）把铅丝的另一端从半个乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里。再用橡皮泥把洞的里外边粘牢。（5）在乒乓球内，铅丝的头上用红橡皮做一个小灯泡。（以上各步均有图示）7.学生自读范例后，对自己修改后的说明书进行二次修改。二、日积月累。1.出示三组四字词语，指名读，齐读。2.小组交流，借助工具书和平时的积累，理解这三组词语。思考：这些词语与什么有关？3.小组派代表发言。4.教师小结：这些词语可以修饰几种艺术形式？“高山流水、天籁之音、余音绕梁、黄钟大吕”与音乐有关；“轻歌曼舞”与舞蹈有关；“行云流水、笔走龙蛇”与书法有关；“妙笔生花”与写文章有关“惟妙惟肖、画龙点睛、栩栩如生”与绘画有关；“巧夺天工、惟妙惟肖、栩栩如生”与手工技艺有关。5.试着背诵这几组词语。三、布置作业。1.给你平时制作的玩具写一份说明书。2.背诵日积月累。教学反思成功之处：讲解做课堂笔记的方法比较贴近学生，因此，学生学得专注，兴趣较浓；学习修改说明书时，学生在课堂中表现最为积极。小组交流、研读内容，学生从始至终处在兴奋状态。体现了乐学、善学的教学理念。不足之处：在教学中，没有调动一小部分学生的积极性，特别是理解与戏曲有关的词语时，出现倦怠现象。教学建议：在本节课前，准备一些优秀的笔记，让学生提前做一个小手工并试着写一写步骤，有助于学生对这两部分的学习，并提高学生的积极性