牧羊女教学设计教学年级：小学四年级教学课型：唱歌课教材版本：花城版小学音乐第七册第四课教学内容：学唱歌曲牧羊女教材分析：歌曲牧羊女是一首三拍子、活泼欢快的捷克民歌，是由4个乐句组成的一段体结构的歌曲。歌曲以舒展的节奏、流畅的旋律描绘了大自然的美景和牧羊女愉快的心情。歌曲1、2、4乐句相似，第3乐句以欢快跳跃的节奏和强弱对比的力度与其他乐句形成对比，描绘出羊儿的叫声、歌声、水流声，使全曲更生动活泼。教学目标：1、 在聆听、律动、演唱等音乐活动中，学习歌谱并准确演唱2、通过节奏稳定、有趣的身体律动体验和感知歌曲活泼风趣的音乐风格。3、能准确演唱唱歌曲牧羊女。教学重点：能准确演唱唱歌曲牧羊女教学难点：一字多音、二声部演唱教学过程：一、 发声练习1、翻过一座音乐的山坡，跟老师做发声练习。2、将发声练习连起来演唱。二、新授歌曲旋律1、学唱第三句旋律（1）请听“牧羊女”演唱。（2）请位同学演唱。（3）全班一起唱。2、学唱第一句旋律（1）全班尝试演唱。（2）师和大家一起演唱。（3）加上稳定拍唱一唱。3、学唱第二句旋律（1）师演唱，问：学生找出和第一句旋律的不一样。（2）加上稳定拍，全班唱。4、学唱第四句旋律（1）全班唱第四句5、 问：歌曲是几几拍的？6、 加上稳定拍，四句旋律连起来演唱。7、请学生找出歌曲的曲式结构。三、新授歌曲1、出示题目。2、初听完整歌曲，师范唱，问：牧羊女唱了什么？她和谁在一起呢？3、二听完整歌曲，生哼唱，感受美丽的风景。出示乐谱，播放范唱。4、请同学们唱一唱（1）师慢弹伴奏，生唱词，解决一字多音的问题。（2）师慢弹伴奏，生完整演唱。5、解说力度记号，加上力度记号清唱。6、用不同的情绪演唱牧羊女和小羊，并和老师一起做动作演唱，播放伴奏。7、师手风琴伴奏完整演唱。4、 加入二声部1、 请同学们变成可爱的小羊，加入二声部5 5 5 | 3 3 3 | 咩咩咩 咩咩咩2、 师生合作生唱二声部，师唱一声部。3、 生生合作，分组演唱一二声部。4、 请一个学生用三角铁，一个学生用双响筒，一个学生用串铃，师讲故事，加上伴奏，一起表演唱。五、课堂小结师：你们喜欢牧羊女吗？喜欢唱什么地方呢？请同学们唱一句自己喜欢的乐句唱着歌、跳着舞离开音乐教室