水族馆教学设计课题水族馆教学目标1情感态度价值观通过听赏水族馆，感受乐曲所描写的水底世界的奇妙幻境，激发学生勇于发现、探索海洋奥秘的情感，同时树立保护海洋环境的意识。2过程与方法通过听、想、看、画、奏、演等方法，启发学生积极的表达出自己的感受，想象乐曲所描绘的五彩斑斓的水底世界。3知识与技能能听辨乐曲中乐器的音色，感受乐曲中不同音色的乐器所描绘的不同意境，并用动作来表现音乐形象，了解乐曲的音乐结构。教学重点1听辨乐器的音色，熟悉乐曲中的音乐主题，感受并采与律动表现音乐中所描绘的各种音乐形象教学难点乐曲中个别不明显声部乐器音色的听辨、分段赏析教学内容分析这节课选自花城出版社四年级第一学期第八单元第四课，主要教学内容是听赏乐曲水族馆，并用各种方式进行感受、表现，同时简单了解作曲家圣桑及其动物狂欢节组曲。乐曲水族馆是法国作曲家圣桑的著名管弦乐组曲动物狂欢节中的第七段小曲。乐曲采用小行板，曲调平稳柔和，表现出水底世界的奇幻和神秘。在本节课中，学生除了学会用自已的心智去聆听音乐外，还要学会用各种方式表达自己的感受，积极地参与到音乐实践活动。学生的充分发挥想象力，描述自已对音乐的感受，并通过各种方式积极的表达，分享各自的快乐，以加深对音乐作品的感受和理解。因此，本课教学给予了学生充分的自由发展空间。教学策略通过教师直观演示降低音色听辨难度利用制谱软件展示乐谱，将音乐的进行直观形象化利用图谱法辅助学生进行音乐分段，降低学习难度利用各种视听资料创设具体情境，拓展学生想像力教具学具媒体准备钢琴、多媒体教学系统、海底动植物道具教 学 过 程教学程序教师教的活动学生学的活动教具、学具以及媒体运用教与学的评价手段运用教学环节设计意图导入阶段（一）、导入谈话法导入，让学生猜一猜这是乐曲所描叙的具体情境。说说为什么？听音乐，根据音乐想象创设具体情境，激发学生学习兴趣，培养学生的想像力展开阶段（二）感知学习1听一听 画一画画出自已所想到的画面2、看一看 辨一辨引导学生构想音乐形象3、找一找 哼一哼引导学生复习各乐器音色，并示范（或请学生）长笛演奏4、奏一奏 想一想引导学生根音乐主题模仿演奏相应乐器5、听一听 动一动引导学生逐段赏析音乐，并表现音乐形像6、想一想 说一说以图谱法的形式引导学生为乐曲分段7、听一听 演一演引导学生跟着图谱做全曲律动根据音乐想象音乐画面，并画出自已脑海里的画面边听音乐边观赏海底世界的奇妙画面，听辨乐曲中出现了哪几种乐器的音色看视频，找乐器，找出你熟悉的乐器听音乐，模仿乐曲中出现的相应乐器的演奏姿势,思考乐曲分成几段分段听赏音乐，并做出相应律动主题a：鱼儿在上层水位上下跳跃游玩（长笛、弦乐、钢琴）主题b：水草舞动（钢琴下行）主题a： 鱼儿在中层水位游玩主题c:光线照耀海面，贝壳开合尾声：各动植物慢慢停下动作，大海重归宁静讨论你认为这首乐曲可分为几段？为什么？再听全曲，根据图谱做相应音乐主题做相关律动图画纸海底景色图片PPT音乐会演奏视频制谱软件等多媒体软件学习任务表让学生感受音乐形象，培养学生想象力让学生观看多彩的海洋世界，感受音乐形象，听辨各乐器音色复习乐器音色，以实物乐器激发学生好奇心熟悉相应族律熟悉音乐形象，了解音乐形象的表现手法了解乐曲的音乐结构通过体态律动再现音乐形象拓展阶段（三）综合表演1创设情景，配上道具、搭建造型分角色表演2作品与作者简介戴上小道具根据音乐主题进行综合表演了解作曲家圣桑，课后收集有关资料海洋动植物道具创设具体情境，增加学生参与实践的乐趣结束阶段1采访式小结2、课后作业：为乐曲配上小故事谈谈这节课的收获