小白船教学设计一、 教材分析 歌曲 小白船选自花城出版社义务教育教科书音乐四年级上册第4课，是一首朝鲜童谣，歌曲旋律优美抒情，节奏宽广舒展， 描述了传说中的神话故事，反映了孩子们对美好世界的追求。歌曲采用三拍子节奏，生动地 表现了船儿在河中荡漾的形象。全曲为大调式，二段体结构。第一乐段曲调流畅，节奏平缓，给人以轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。第二乐段采用二部合唱，平行三度地二声部和谐悦耳，充满想象，进一步抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在情感。二、 教学目标1、通过歌曲学习，提高对音乐的感受和创造力，体验合作的快乐。2、指导学生用优美、连贯的声音唱好歌曲，启发学生体会歌曲优美的旋 律和宽广的节奏。3、通过节奏教学，让学生掌握基本的节奏型；通过情境教学，培养学生 的音乐想象力。三、 教学重难点重点：掌握三拍子的特点，初步学会用优美的声音演唱歌曲。难点：调动学生参与音乐活动兴趣，提高对音乐的感受和创造力。四、 学情分析四年级学生相对一二年级学生，生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强，已接触三拍子的歌曲，对三拍子有了初步的了解，而且已经学习了四分音符、二分音符，知道它们的时值。认识渐强、渐弱记号，知道力度记号mp、mf、f。对本节课所要掌握的新的音符及节奏型应该容易掌握。这个阶段的教学应注意引导学生对音乐的整体感受，保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动，培养乐观的态度和友爱精神。五、 教学准备：电子琴、碰铃六、 教学过程1、 课前准备：学生随乐曲月光水岸进教室，就坐。2、 组织教学，师生问好。3、 游戏环节：搭桥洞，导出重点。A、 唱一唱：学生随琴演唱do、re、mi、sol、la，边唱边打手号。B、 拍一拍：- -4、 新歌教学A、 老师语言描述：瞧，从遥远的天空上漂来了一只小船，让我们来听听，这是一 艘 怎样的小船？这首歌曲是几拍子的呢？教师播放小白船的伴奏，有感情的朗读歌词。B、 再次播放伴奏音乐，老师范唱歌曲。学生回答老师所提问题，讲解四三拍的拍号及强弱变化。C、 歌曲分析：歌曲可以分几个乐句？乐句之间的情绪有什么变化？D、 让学生随琴试着演唱简谱，注意强拍和弱拍。E、 歌曲处理：歌曲前后两部分在情绪上有什么变化？学生找到前后情绪变化，常歌词，并且注意圆滑线的作用。F、 分多种形式演唱歌曲：师生对唱、男女生对唱、小组对唱等，进一步熟悉歌曲。G、 学生随伴奏完整演唱歌曲。5、 情感态度教育在学生有感情的演唱歌曲的基础上，进行情感态度教育。师描述：如果你有一艘这样的小船，你会让它带去怎样的愿望呢？学生交流分享，用最诚挚的感情来说出自己的心声！6、 小结师：让我们带着感情再次演唱歌曲，让小白船把我们的愿望都带走好吗？在学生动情的歌声中，结束本课