西泠印社出版社义务教育三至六年级书法练习指导（实验）四年级下册第七课右耳刀和单耳旁教学设计一、教学目标1掌握右耳刀和单耳旁这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3写好“部、郎、即、卿”四个字，并写得正确、端正、比例恰当。二、教学准备：写有范字的多媒体课件、毛笔、墨汁、纸砚等教学用具。教学重难点：掌握带有右耳刀和单耳旁的字的书写规律，并且写的端正，比例恰当。教学难点：掌握汉字的基本书写规律，并且写的正确，端正，比例恰当。三、教学过程一、激发学生兴趣视频播放王献之依缸习字，激发学生学习书法的兴趣，使学生明白学书法一定要不怕累，贵在持之以恒。二、新课指导。a、写写偏旁。（1）比一比，记一记视频展示右耳刀与单耳旁的课件，帮助老师解决问题？小朋友们，这两个偏旁样子长得差不多，老师总是搞不清楚，谁能帮帮我？（指名学生回答）谢谢你的帮忙，老师记住了。谁能把这两个偏旁写给我看一看，帮我记得更牢！让学生在黑板上直接尝试书写右耳刀、单耳旁。（2）议一议针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。（3）写一写教师讲解书写要领，引导学生仔细观察。要求：仔细观察每一笔书写的位置。右耳刀：这个偏旁分三笔写成。书写时先写横撇，再写弯钩，竖呈垂露状。单耳旁：先写横折钩，再写竖。1.学生练写右耳刀和单耳旁。书写要领（右耳刀先写横撇，再写弯钩，竖成悬针状。多宝塔碑中的右耳刀横折折钩分两笔写。单耳旁先写横折钩，再写竖，悬针竖起笔在横的左边落笔。）2.出示：右耳刀竖画长挺，弯钩右展。单耳旁的横折钩，横画细而折笔粗，竖画可用垂露也可用悬针。 三、例字指导1、教学“部”和“郎”1 教学“部”a.观察字形，说说结构b.说说写好这个字的关键笔画及注意点。c.利用多媒体观看看老师临写示范。掌握临写方法。d.学生临写 “部”，与范字比一比，再改一改。e.师边范写边讲解每一笔在田字格的位置。f.老师点评学生临写的字、奖励。2 学生练习用与“部”同样的方法学自学“郎”字。2.教学 “即”和 “卿”a.观察字形，说说结构b.说说写好这个字的关键笔画及注意点。c.利用多媒体观看看老师临写示范。掌握临写方法。d.学生临写 “部”，与范字比一比，再改一改。e.师边范写边讲解每一笔在田字格的位置。f.老师点评学生临写的字、奖励。学生自学“卿”字。四、拓展练习1、学生边听音乐，边按老师讲的写字方法练写“邪”、“印”，教师巡视指导。2、评议。四人小组选送一位代表参与评选，评选“今日之星，我是小小书法家”。教师分别投影展示代表作业，请学生说说他们好在哪里，并评出几位位写得优秀的学生。五、课堂总结。同学们，写字贵在坚持，无论是在练字课上，还是平时做作业，我们都要仔细观察，学会发现和总结每个字的规律。只要这样，相信我们的进步一定会很快，每个同学都能写出一手漂亮的好字