课 题】第十三课竖折折钩【学习目标】1.初步认识并掌握两种形态的竖折折钩的书写要求，了解带有这两个形态的竖折折钩的字的一般规律。2.能写好“鸟、佛、号、弘”四个字，要求写得正确、端正、结构比例适当。3.培养良好习惯，并通过人字结构相互支撑，渗透人文情怀。【学习重点】掌握两种形态的竖折折钩的书写要领。【学习难点】观察、领悟带有两种形态的竖折折钩的字的结构特点和规律。【学习准备】笔、墨、纸、砚、课件【预设学程】一、导入新课：1.玩笔画组合游戏。2.揭示课题。二、学习新知，讲、演、练、评结合。1.竖折折钩形态（一）的教学（1）观察比较，得出要领竖折折钩（一）书法要领：竖：斜而长；横：较平；折钩：斜而粗壮带弧度。（2）教师范写竖折折钩（一），强化要领。（3）学生试写，运用要领。临写一个竖折折钩（一）。（4）依据要领，学书评价。2、竖折折钩（二）的教学：（1）学生观察分析，得出要领竖折折钩（二）的写法要领：竖：斜而短；横：向右上斜；折钩：长而稍向左斜。（2）教师范写竖折折钩（二），强化要领。（3）运用要领，学生试写竖折折钩（二）。（4）依据要领，学书评价。3、掌握两种形态的竖折折钩的写法要领，学写合体字。（1）大屏幕显示“鸟、佛、号、弘”四个范字，学生观察分析竖折折钩的形态特点。（2）教师边范写“鸟、号”两个字，边提示结构特点。三、手语操练习四、课堂练习学生完成本课的课堂练习，教师巡视个别辅导。五、展示、评价。六、拓展延伸。学生练习用今天学的字书写成语作品，并展示。七、总结，布置课外作业。【板书设计】竖 折 折 钩（一） （二）竖： 斜而长 斜而短横： 较平 向右上斜折钩：斜而粗壮带弧度 长而稍向左斜