第二课横撇课时：一课时课题：横撇教材：西泠印社出版社教学目标：1、 使学生认识横撇，能分辨横撇的形态特征并掌握其写法。2、 引导学生通过观察图解、观看范字书写、尝试练习、小组等方法，逐步学会用作品的形式书写“永久”两个例字3、 通过书写汉字感受汉字的美感。教材分析：横撇是三年级下册第一单元第二课。本课板块包括看一看、练一练、找一找和知识链接几个部分，要求学生通过学习练习，将“永久”等字用正确的笔法平稳的书写在米字格中间。教学重点：掌握横撇的书写教学难点：如何书写永久的作品。教具准备笔、墨、纸、砚、垫毡、PPT教学流程一、 导入新课1、课件出示“汉”的字体演变师:今天在上课之前老师给你们带了一个中国人最熟悉的字！什么字？生：“汉”字师：从汉高祖刘邦建朝以来中国大部分人都称为汉人，字也就被称为汉字。作为汉人的我们一定要写好汉字。要想学好汉字必须从简单的笔画开始练习。那么今天我要学习的笔画就隐藏在这“汉”当中（用红色笔加重横撇）2、出示课题：第二课横撇二、学习新知1.师：怎么写好横撇呢？，是老师告诉你们，还是你们自己来解决？（自己解决）那好，首先我们来认真读帖。 2.同学们可以认真观察屏幕上的横撇的写法，也可以翻开书页去看看。（1分钟）一定要仔细地看，静静地想。 同桌之间可以互相讨论讨论，写横撇时要注意些什么？（1分钟）学生汇报 预设：生、横短撇长、 横向上倾斜、撇要有弧度师：你也有一双会发现的眼睛，真不错。生：有藏锋和露锋两种师：说的真好，再仔细观察，横和撇链接的位置如何书写呢？生：要停顿向下按。师：说的真对，写完横末要略停，右按向下再出撇。再看看黑板上的横撇它错在哪呢？生：撇出笔速度快，笔画没有到位就提起来。师：对写撇是用笔力量一定贯穿到最后。小结：我们班同学的眼睛都非常厉害，很善于观察，自己就找出横撇的的书写要点，那我们就用手临写来练练露锋的横撇吧 （放视频）齐声读斜切起笔先写横，写罢横画要略停。运笔用力向左撇，力量一直贯到尖。5.示范指导 师：同学们做的非常好，刚刚有同学说了除了露锋的横撇还有生：（藏锋的横撇）现在先来看老师如何写。 师边示范边讲解：逆锋起笔转笔向右上倾斜，折处笔尖轻提略顿 向右下按，转笔撇出，撇有弧度，出锋不要过快。6.同学光看不练可不行，下面就请你们从材料包中拿出藏、露的横撇先摹写一个后临写两个。师：注意姿势要做到头正、身直、肩平、臂开7. 点评学生作品 师：我们一起来这位同学写的，两个横撇，哪个写的好，好在哪呢？（生说）画圈 那这一个你们觉得哪儿需要改进的呢？ 你同意他的观点么？如果按照这些建议课后再做练习，相信你会写出更好的。 师：同学们再去练一练横撇，注意一边写一边提醒自己横撇的书写要领。写好后要与老师的范字对比一下，争取写得一个比一个好。三、1师：刚才老师看到大家写得非常认真，完成得非常出色。你们的表现是送给老师最好的礼物。来而不往非礼也，老师也写了个字作为礼物送给大家，想不想见见？出示永久的笔画，让孩子们摆摆位置（台上由两个学生摆）你觉得他在摆这个字模的时候注意到什么呢？ (注意的问题都在字帖上请你认真读帖）2. 看看他们摆的字出现什么不太合适的地方？学生回答教师总结后提示书写临摹中观察室最重要的，首先眼到手才能跟上。3.学生练习书写四、书写集字作品1.书写要求：“永久”两字排列要美观，落款位置得当能够写出”横撇”的两种形态笔画书写流畅2. 作品展示与评价学生把书写好的作品粘贴在展示区，并拿手中的大拇指贴纸贴出最出色作品。老师和学生在一起互相讨论讲解好在哪，需要改进在哪。五、拓展延伸 今天这节课我们一起练写了颜体楷书中的横撇，同学们表现的非常好。 其实在三国之前是没人会写楷书的，三国时期出现一个叫钟繇的人创造了最初的楷书。我手里的这本宣示表就是他的小楷代表作之一，更是对后来的王羲之王献之的书法有着很大的影响，有兴趣的同学可以来看一看