湘教版义务教育阶段三至六年级书法练习指导四年级上册横钩教学设计教学目标：1.使学生掌握“横钩”笔画的正确写。2在书写过程中，培养学生认真的书写习惯和坚毅的意志品质。3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教学过程：一,谈话导入,感知书法文化。文化是一个民族的精神和灵魂，中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，而中国书法就传承了我国悠久的历史和灿烂的文化。,让我们一起走进中国书法,.去感悟文化的博大精深。二、欣赏作品，感悟书法底蕴。1、课件出示书法作品，师生共欣赏。2、谈谈欣赏了这些书法作品有什么感受？三、巩固提高，温习握笔姿势。1、回忆如何才能写好毛笔字、2、播放微课，让学习伙伴带领大家温习坐姿和正确的握笔姿势。3、同学们一边听，一边做，复习坐姿和握笔姿势。四、感知笔画，了解运笔方法。1、梳理笔画和汉字的关系，突显写好笔画的重要性。2、学生自己读课本第三页的内容，初步认识横钩笔画特征及运笔方法。五、范写横钩，指导运笔方法。1、教师讲解横钩笔画的运笔方法。2、教师示范运笔过程。（露锋轻入笔由左向右写横，逆锋朝右上入笔写点，回锋向坐左上铺毫，调锋蓄势朝左下撇出，锋从中出，注意钩不易太大，要把力量送到笔尖。）3、总结写好横钩就得要领：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。六、临摹书写，教师巡视指导。1、学生看课本临写笔画，练习写横钩。2、教师巡视指导。随机强调孩子们的坐姿和握笔姿势。七、展示作品，同伴进行评价。1、学生展示自己的作品。2、指名学生对同学的作品进行评价。八、小结课堂，鼓励勤学苦练。1、只要我们掌握要领，多练习，大家都能把横钩写的很美观的。2、送名言警句，鼓励孩子们多加练习。九、布置作业。作业小超市：1、横钩笔画临摹一页。2、搜集王羲之练字的故事读一读