左 耳一、 教学内容：湖南美术出版社书法练习指导三年级上册第8课“撇”二、 教学目标：1. 让学生了解颜体撇的基本形态。2. 掌握颜体“撇”的起笔、运笔和出锋。3. 激发学生书写的兴趣，培养学生良好的书写习惯。三、 教学重点、难点：1. 重点：“撇”的起笔、收笔。2. 难点：掌握行笔快慢的变化。四、 教具准备:1.课件 2.学生用书 3笔墨纸砚 4磁条5.学生作业纸设计6.学生座位设计7.板书设计撇 作业展示五、 教学过程：（一） 导课 1. 课件展示校园书法长廊、题贤落识廊、流金台、安徽路小学校名，向学生介绍身边的书法艺术，引导学生多留心观察。2. 课件展示电影左耳的片头，这是一部近期上映的电影，介绍大概情节，引入课题，为电影题写片名。（二） 出示课题左耳1. 课件五，请学生观察“左”字的长撇和“耳”字的悬针竖在写法上有什么相似和不同？2. 课件六，师总结：相似 笔画都是由粗到细变化。起笔的动作相同，都是藏锋起笔。收笔的动作相同，都是出锋收笔。不同 书写方向不同，悬针竖是从上到下书写，撇是从右向左书写。悬针竖是直的，撇是有弧度的。粗细不同，悬针竖稍粗，撇比较细。3. 下面由老师来师范书写“撇”，出示课件七撇的书写步骤：藏锋起笔向下顿笔调峰下行渐行渐提回锋收笔4. 提问：如何把笔画的粗细变化表现出来呢？提示同学，要有“提、按”动作，提按是空中之舞，利用毛笔的弹性，控制笔锋与纸张的接触面，从而形成节奏感与粗细变化。5. 请同学示范三种不同写法：提、按、先提后按。6. 接下来，请同学们练习书写“撇”。7. 点评作业：可能出现的问题，书写时行笔太快，笔画飘没有找准撇的方向缺锋提醒学生中锋行笔，运笔时笔毫的最尖端保持在笔画的正中间。（三） 学习书写“左耳”1.课件八，分析“左”字书写要领上窄下宽。横画平行，上两横稍短下横稍长。横间距均匀。2.课件九，分析“耳”字书写要领字形窄长，横短竖长。横画间距均匀。两竖左短右长，左细右粗，左垂露，右悬针。3.教师示范书写，简介书法和音乐的关系，都有节奏、快慢起伏、气息。4.学生作业，教师巡回指导。（四）作业展示请完成作业的同学把自己的作品张贴在黑板上，找出自己最喜欢的作品，为什么喜欢？你觉得自己的作品怎么样？（五）课外延伸课件十，介绍书法史上著名的楷书四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫。每种字体都有自己的特点，有的端庄雄伟，有的清健遒劲，有的笔力险峻，有的圆润清秀。同学们在书写时仔细观察，抓住字的特点。课件十一，展示老师分别用柳体、欧体、赵体书写的左耳。（六）结束语中华民族拥有五千年灿烂文化，中国书法是世界公认的最高艺术。作为中华儿女，能够学习和掌握一点这门古老而仍然生机勃发的艺术，这不仅让我们了解和学习祖国传统文化，而且提高和丰富自己的艺术修养。希望在座的每一位同学能够通过学习，喜爱上这门艺术，更为她传承和发扬光大