悬针竖教学设计教学目标1、 复习掌握执笔方法。2、 复习掌握临摹的方法及垂露竖的写法。3、 掌握悬针竖的写法。4、 会写有悬针竖笔画的字，如十耳等字。5、 培养学生书法兴趣，及热爱祖国传统文化的感情。重点： 悬针竖的写法。难点： 悬针竖下端的写法。教学准备： 电子白板、幻灯片、智能演示、悬针竖书写教学视频、文房四宝、古筝曲渔舟唱晚曲。教学方法： 讲解法、示范法、观察比较法、练习法、评点讨论法。一课时教学过程导入：前面我们学习了毛笔的执笔方法、临摹的方法及垂露竖的写法，同学们敢不敢让老师检测一下学习效果？一、 巩固复习（PPT演示）1、 毛笔的执笔方法，可以用哪五个字来概括？哪位同学示范一下，并说一下注意什么？（擫、压、钩、格、抵），（掌心是空的，笔管应在指端，书写时要中锋运笔）2、临摹的方法有哪一些？（读帖、摩帖、临帖、校帖）3、哪位同学在电子白板上画出垂露竖的运笔过程图。（指明让同学在白板上画出运笔图，其他同学下面画出运笔图）4、 评价运笔图是否正确。二、过渡今天，我们来学习竖的另一种写法悬针竖。（板书：悬针竖）三、 颜体悬针竖到底是什么样的呢？下面我们来欣赏对比分析。(手机智能演示：拍出“十、耳”书法欣赏与对比图，传于电子白板)提问：颜体悬针竖和欧体、柳体相比有什么特点？（颜体竖钩较粗壮、下端较锐利。欧体悬针竖下端较钝，）四、 过渡颜体悬针竖有这样的特点，那么到底怎么书写呢？我把自己书写的悬针竖录成了手机视频，同学们想看吗？五、 播放自己的悬针竖手机视频。要求学生认真观察运笔的方法及笔画特点。六、 概括出悬针竖的运笔方法并画出运笔路线图。（板书：画出运笔路线图）1、向左上逆锋入笔。 2、折锋向下力行。 3、行至下端，笔锋逐渐提起，锋从中出，力送锋尖。七、练习悬针竖八、观察有悬针竖的字。播放幻灯片:十、耳。1、 提问：观察“十”字，说说横、竖、笔画有什么特点？结构有什么特点？横细竖粗，横略向右上方倾斜。结构上紧下松。2、 提问：观察“耳”字，说说横竖笔画有什么特点？结构有什么特点？横细竖粗，横略向右上方倾斜，竖画下端较锐利。结构上紧下松。九、教师板书：十、耳。学生认真观察运笔的方法及笔画特征。十、练习有悬针竖笔画的字:十、耳。十一、教师巡视指导十二、展示交流，评价书写的作品运用手机智能演示功能，拍摄学生书写作品，上传在白板上，指名让学生评价。评价主要从以下方面进行：1、 横、竖笔画有什么特点？ 2、 是否按照运笔方法去写？3、 运笔是否稳健？4、 结构是否合理？有何特点？5、 文面是否干净整洁？十三、拓展指导练习十四、小结这节课我们复习了毛笔的执笔方法、垂露竖，又学习了悬针竖及“十”、“耳”等字，同学们写的比较好，掌握了悬针竖的写法。但是，我要告诫大家，冰冻三尺，非一日之寒。只有多加练习，持之以恒，才能提高我们的书写水平。板书设计悬针竖十 耳