第10课点【教学目的】：1了解点的书写技巧。2学习书写带有“点”的字。3. 欣赏点的美【教学重点】：1点的形态特点及用笔方法。2学习书写带有“点”笔的字，注意运笔方法及间架结构。【教学准备】： 笔、墨、纸、投影仪【教学时间】： 一课时【教学过程】：一、课前准备：1、健康坐姿操首先我们做健康坐姿操扭扭头 展展肩 伸伸臂 直直背 幷幷腿头正 身直 臂开 足安2、 静心、调整呼吸 吸气 呼气 让自己的内心安静下来二、导入新课1.讲王献之习字的故事:同学们喜欢听故事吗？今天给大家讲个古代书法家的故事，王献之是东晋有名的书法家，（点图片）他的父亲王羲之也是非常著名的书法家，历史上称王羲之和王献之为“二王”。（点图片）王献之从小非常喜欢写字，所以父亲王羲之就培养他。一天，王羲之在独自在书房写字，他想要写什么字好呢？这时看到窗外有一只鹅，就写一个鹅字吧，王献之正在写字，突然小朋友来喊王献之出去踢毽子，父亲王羲之来到书房看到王献之的字还没有写完，差一点，就提笔写上，王献之的母亲看王献之一直在玩，就问：献之，你的字练的怎么样了？王献之就把刚才写的鹅字拿给母亲看，母亲看了看说：“我儿习字三千日，只有一点像羲之。”为什么说呢？ 同学们来看看最后的这一点有什么不同？让学生说说，（通过对比其他点) 饱满 圆润同学们现在知道了什么样的点是美的，那我们今天就来学习怎么样把点写美。今天我们学习第十课点2、 板书课题: 第十课 点3、 学习“点”的写法点的形态很多，今天我们先来学习圆点1幻灯出示：点 同学们来观察这个点外形，你是怎么样观察的？观察到什么？说说.腹平背圆好，我们来看看写好这个点的技巧。打开书23页，看看点分几个步骤，读读点的书写技巧 2. 老师再用粉笔画个点，板书出来,1、漏锋起笔往右下2、边行边按3、边按边提4回锋提收3老师示范书写 点（1）师边范写边强调要点： 露锋起笔，行笔笔锋偏右，边行边按，收笔藏锋。小结：下笔要快，力要深入，写得沉着，有重量，同学们可以想像一下，一块从高山坠下来的石头。 如高山坠石（板书）（2）生练写，老师巡视（3） 投影点评一个学生写的点，谁来表扬表扬他？用红笔圈圈好的地方。表扬 太棒了人神靠眼，字有没有神采靠点，写好点很重要。我们来看看点在汉字中重要不重要。四、毛笔字书写指导1投影出示：（1）下 仔细观察，看谁的眼睛亮！观察到什么？外形像什么图形？ 学生回答：下 三角形、外形上宽下窄 横细竖粗 竖在竖中线偏左2. 投影出示：（2）主 观察到什么？外形像什么图形？ 主 字外形纵长 上点居中 横细竖粗 竖画居中 与上点对正 横画间距均匀 中横最短 下横最长好，我们先来描一描这两个字3. 描一描 老师示范描红，边描边讲，逆锋起笔，轻重提按，请你们拿出描红这张练习纸，先来观察观察这两个字，再描写，每一个笔画要一笔写成。只描下面的红字老师巡视，描好的同学请坐好，可以仔细观察这两个汉字，思考下如何写好有谁愿意把自己的描红拿来让大家看看，点一名学生，投影点评学生的描红。谁来夸夸这位学生？然后再看看需要改进的地方。红笔圈圈写的好的笔画，补补怎么样描好？好了，我们来临写这两个字，老师先临写4. 老师示范书写： 下 主你们来写吧，注意不要占墨太多，多多舔舔毛笔5. 学生练写汉字： 下 主，老师巡视。写好的同学，谁自报奋勇拿上来。6评议，投影一个学生写的下字，来看看他写的如何， 老师先来看看，用红笔圈圈写的好的笔画，老师可以用红笔笔在学生的字上，看看哪些需要改进，纠正下学生写的字。主要点评点4、 名家欣赏：投影出示：下我们今天学的下字 是颜体颜真卿： 横细竖粗，气势宏大，笔画浑圆肥厚。欧阳询： 方笔多，整体修长、棱角分明，点，三角点。柳公权：骨力遒劲，字瘦劲，用笔提按分明，赵孟頫：圆润绮丽，秀逸。笔法圆熟。“点”活泼自然。颜欧柳赵并称为楷书“四大家。”1 请学生欣赏学生发表自己的看法2 老师总结：欧体的点像三角，柳体的点是侧锋写点上方下圆，赵孟頫的富有变化，点活泼自然。尽管书法家的书写风格不一样，但是写的都很美 五、 优秀作品展评今天我们写的都很棒，哪位学生认为自己写的好的， 展示在黑板上，展示十位同学的。老师要送给大家二个字，恒心（老师书写）。希望同学们在学习书法的道路上有恒心。板书设计：第10 课 点如 高 山 坠 作业： 练习点 、练习下 下下下练习主 主主主 作业点评：1老师和学生互动点评2张贴