毛笔的写字与执笔姿势教学目标：1、 认识文房四宝，了解毛笔的组成。2、 掌握毛笔的写字与执笔姿势。3、 培养学生养成良好的书写习惯，激发学生热爱书法的兴趣。教学重难点：掌握毛笔的写字与执笔姿势。教学准备：笔、墨、纸、砚、课件教学课时一课时教学过程一、 猜谜导入1、 课件出示：谜语身在竹家庄， 头在羊家乡。 黑水河里来洗澡， 白沙滩上做文章。2、 学生猜谜，教师谈话导入。3、 简介文房四宝。4、 了解毛笔的来历（课件出示）战国时期，秦国大将蒙恬带兵在外作战，他都要定期写战报呈送秦王。当时，人们用竹签写字，很不方便，蘸了墨没写几下又要蘸。 一天，蒙恬打猎时看见一只兔子的尾巴在地上拖出了血迹，心中不由来了灵感。 他立刻剪下一条兔尾巴，插在竹管上，试着用它来写字。可是兔毛油光光的，不吸墨。蒙恬又试了几次，效果还是不行，于是随手把那支“兔毛笔”扔进了门前的石坑里。 有一天，他无意中看见了那支被自己扔掉的毛笔。捡起来后他发现湿漉漉的兔毛变得更白了。他将兔毛笔往墨盘里一蘸，兔尾竟变得非常“听话”，写起字来非常流畅。 原来，石坑里的水含有石灰质。经碱性水的浸泡，兔毛的油脂去掉了，变得柔顺起来。传说这就是毛笔的来历。 5、 板书课题：毛笔的写字与执笔姿势。二、 讲解新课（一）学习毛笔的写字姿势。1、 课件出示：毛笔图片，介绍毛笔的组成。2、 播放微课视频，学习毛笔字的写字姿势。3、 讲解写字姿势歌，出示姿势图。4、 师生共同练习写字姿势。5、 练习坐姿，同桌互相监督、纠正。（二）学习毛笔的执笔姿势。1、播放微课视频，学习毛笔的执笔姿势。2.、观察图片，模仿执笔姿势。师讲解，生练习做动作。3、讲解握笔歌，出示姿势图。4、师生共同练习执笔方式。5、练习执笔方式，互相监督、指正。6、学生上台展示。三、回顾总结，巩固练习。1、回顾毛笔写字姿势歌，握笔歌。2、学生在纸上描红。展示学生作品。3、课堂小结：养成正确的写字与执笔姿势，是写好汉字的重要保障，而且有益于学生的身心健康。我希望同学以后在写字的时候一定要养成良好的写字姿势。四、布置作业练习毛笔的执笔方法与坐姿