苏教版 五年级上,从刺激到反应,复习导入,当你突然感觉不好意思时，能控制自己不脸红吗？为什么？,不能。因为脸红是一种本能反应，是人体在不受大脑控制的情况下做出非常迅速的反应，所以无法进行控制。,新知讲解,分析情景，阅读神经系统的组成的资料,1、下图中，官兵们是怎么分工合作进行抢险救灾的？,部队情况报告员,司令员,传令兵,气象报告员,不同的官兵负责不同的工作，他们各司其职。但是他们的工作之间有关联，也需要互相配合。,新知讲解,分析情景，阅读神经系统的组成的资料,2、我们的身体也有一个类似“司令部”脑。脑和脊髓是身体的控制中心，各个器官也需要分工合作。,科学零距离,中枢神经 中枢神经是神经系统的主要部分，包括脑和脊髓，主管全身运动和条件反射、非条件反射等。脑是人体的“司令部”，人类的一切感觉活动（包括视觉和听觉）、思维、情绪、语言能力和运动技能，都是在脑的指挥下进行工作的。脊髓位于椎管内，是低级的中枢神经，它既是脑和躯干的联系通道，又可以完成简单的反射活动，如膝跳反射、排便、排尿等。,新知讲解,画出足球守门员扑球的神经信息传递流程,1、观察女孩收发短信的信息传递流程图。,传入信息的路径是：手机眼睛脑。 传出信息的路径是：脑手。,1、是尽可能多地画出信息传递路径。 2、不要把线条画到身体外面。,传入信 息路径,传出信 息路径,要点揭示,2、画出守门员扑球的信息传递流程图。,传入信息的路径是：足球眼睛脑。 传出信息的路径是：脑脚和手。,科学零距离,神经是如何传导信号的 神经就像电话电缆，起着传递信息的作用。传入神经（又称感觉神经）负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢，传出神经（又称运动神经）负责把信号从神经中枢传向身体各处。,接受信号,传入神经,神经中枢,传出神经,作出反应,新知讲解,测试人体不同部位的皮肤敏感性和不同部位反应的快慢,1、测试人体不同部位的皮肤敏感性笔尖实验。 实验材料：两支削好的铅笔（不要太尖也不要太钝）、线绳。 实验步骤：（1）将两支铅笔笔尖同向并排绑好，一位同学用笔尖触碰另一位同学的指尖，记录感觉到的笔尖数量。 （2）用笔尖触碰胳膊肘外侧，记录感觉到的笔尖数量。 （3）用笔尖触碰手背，记录感觉到的笔尖数量。 （4）用笔尖触碰膝盖，记录感觉到的笔尖数量。 （5）同桌之间交换实验，交流体会。,实验时，两支铅笔的笔尖要同时触碰到同学身体的某一部位，尽可能多的触碰身体的不同部位，及时记录实验结果。,操作揭示,新知讲解,测试人体不同部位的皮肤敏感性和不同部位反应的快慢,实验记录：,活动手册,我的发现：,按敏感性从高到低，依次是指尖皮肤、手背皮肤、肘关节外侧皮肤、膝盖处皮肤。,实验现象：,不同的部位感觉到的笔尖的数量不完全一样。,实验结论：,分布在全身的神经是不同的，有些地方分布多，对外界刺激的反应敏感；有些地方分布少，对外界刺激的反应模糊。,生活小百科,为什么被刺扎到后先缩手而后感觉到疼痛 通常来讲，传递痛觉的神经信号比传递触觉的神经信号速度慢。手被刺到后，信息先传导到中枢神经（通常是脊髓），中枢神经先作出反应把信息反馈到手上，然后作出迅速缩手的反应；刺激传输到神经中枢的同时，接着又把信息传输到大脑，使人感觉到手被扎疼了。缩手反射又被称之为非条件反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，比如膝跳反射、眨眼反射、缩手反射等。,新知讲解,测试人体不同部位的皮肤敏感性和不同部位反应的快慢,2、测试人体不同部位反应的快慢扔橡皮实验。 实验目的：通过橡皮掉落在手背和脚背反应快慢的比较，了解大脑接受和传出信号需要一定的时间。 实验材料：桌子、椅子、橡皮、垫子、秒表、米尺。,新知讲解,测试人体不同部位的皮肤敏感性和不同部位反应的快慢,实验步骤：（1）请被测试者将手放在桌子上，紧闭双眼，测试者将橡皮从距离手背一米处自由落下，时间记录者记录被测试者作出反应的时间。 （2）请同一被测试者坐在椅子上，紧闭双眼，赤脚放在垫子上，测试者将橡皮从距离脚背一米处自由落下，时间记录者记录被测试者作出反应的时间。 （3）测试者和被测试者两位同学交换角色进行测试。,新知讲解,测试人体不同部位的皮肤敏感性和不同部位反应的快慢,实验记录：,长,短,反应时间（长、短）,脚背,手背,测试部位,测试者：,被测试者：,时间记录者：,实验现象：,橡皮分别落在同一被测试者的手背和脚背上，被测试者作出反应的速度是不一样的，落在手背的反应时间比落在脚背时的反应时间短一些。,实验分析：,橡皮落在手背上，刺激的信号通过手臂上的传入神经先送到脊髓再传入大脑；橡皮落在脚背上，刺激的信号通过腿部的传入神经先送到脊髓再传到大脑；后者信号通过的路长，所以反应需要的时间也长，因此橡皮落在脚背上的反应时间要比落在手背上的反应时间一些。,实验结论：,大脑接受和传出信号需要一定的时间。,事物档案馆,神经元 神经元又叫神经细胞，是神经系统结构与功能的基本单位。神经元包括细胞体和突起两部分，突起又分为树突和轴突。树突和轴突末端还有许多细小分支，叫神经末梢，分布在全身各处。细胞体是神经元的膨大部分，内含细胞核。树突是细胞体发出的树枝状短突起，通常有多个，其与细胞体的表膜都能接受刺激。轴突是细胞体发出的长突起，一般只有一个，它能将从突和细胞体表膜传入的神经冲动传向其他神经元或效应器。,新知讲解,目测并比较两幅图中两根线段的长短,实验目的：感受到脑在处理信息时有时也会出错，更深入地了解人脑的工作。 实验步骤：（1）目测观察哪根线段长，哪根线段短。 （2）用刻度尺进行测量，研讨。,实验现象：,看起来每组线段的长度不一样，左图中，横线段看上去短，竖线段看上去长。右图中，上面的线段看上去长，下面的线段看上去短。实际测量发现，左图中的线段长度相同，右图中的线段长度也相同。,实验分析：,对比眼睛的感觉结果和实际的测量结果可以知道，大脑在处理视觉信号时也会出现失误，作出错误的判断，在一定的条件下会产生错觉。所以我们不但要练就一双“火眼金睛”，还要训练自己“聪明的大脑”，观察和实验时要采用科学严谨的方法，只有这样才能形成对信息的真实判断。,实验结论：,大脑在处理信息时也会出错，产生错觉。,科学词汇站,错觉 错觉是由某种原因引起的对客观事物的不正确的感觉或知觉。最常见的是视觉方面的错觉，如筷子放在有水的杯子内，由于光线的折射，看起来是弯的，就是一种错觉。此外，还有味觉、触觉、嗅觉、听觉等方面的错觉。产生错觉的原因有很多，比如传导神经受到麻痹或干扰；外界不良刺激的突然袭扰；用眼疲劳，工作时间过长；大脑迷糊的时候；大脑感官分析错误；还有一些专门会产生视觉错误和幻觉的图片等。其机制现在尚未完全弄清。,错觉,新知讲解,阅读简介脊髓和保护脊髓注意事项的资料,在人的神经系统中，脊髓由一把类似电线的神经束组成，连接着脑组织和周围神经，脊髓分布在能弯曲的脊柱中间，虽然被脊椎骨和软骨包围着，但还是有可能受到伤害。 颈部或背部受伤会损伤脊髓，有可能使之再也无法在脑和身体各处之间传递信号。如果背部下方受伤，腿部感觉和运动会受到影响；如果颈部受伤，则可能会让手臂也失去感受和运动能力。所以，一旦脊髓受损，轻则身体麻木，重则瘫痪（脊髓受伤导致腿无法动弹称为半身麻痹，而导致手臂与腿都无法动弹称为四肢瘫痪）。 因此，我们在运动时要注意自身安全。 例如，不要在没有保护的情况下做下腰动 作，在剧烈运动前要做充分的准备活动。,事物档案馆,脊神经 脊髓长度约为45厘米，和小指一样粗。与脑类似，脊髓有脊膜和脊液包裹着，当受到撞击时可以起到缓冲作用。成对的神经从左右两边分出，这些神经连续接了肌肉、腺体、骨骼、皮肤、血管以及身体其他部分，一直延伸到手指尖和脚趾末端。,课堂练习,1、（ ）和（ ） 是人体的控制中心。,一、填空,脑,脊髓,课堂练习,1、神经是人体的最高指挥中心。（ ）,二、判断对错,2、神经传递信息的速度非常快，身体不同部位的反应速度都一样。（ ）,3、大脑的判断都是非常准确的。（ ）,课堂练习,三、选择题,1、（ ）是由脑和脊髓发出的，分布于人的全身。,A.神经 B.感觉器官 C.皮肤,A,课堂练习,三、选择题,2、下列水人体部位的皮肤敏感性，（ ）最高。,A.手背皮肤 B.肘关节外侧皮肤 C.指尖皮肤,C,课堂小结,通过本课的学习你有哪些收获？,板书设计,从刺激到反应,中枢神经,了解神经系统,测试神经系统,测试敏感性,本课思维导图,保护脊髓,（,（,脊髓的作用,（,保护脊髓,脊髓,神经信号传递路径,感觉器官,感知两支笔尖,脑,周围神经,传入神经,传出神经,（,脑,神经系统,反应器官,测试反应时间,手臂与脚背,了解错觉,比较线段长度