第3课时有理数的乘法运算律1运用乘法运算律进行有理数的乘法运算2能自主探究乘法交换律、结合律、分配律在有理数运算中的应用3培养学生通过观察、思考找到合理解决问题的能力重点有理数的乘法运算律及其应用难点逆用分配律来简化计算活动1新课导入1回顾有理数的乘法法则2计算：(1)；(2)2512532；(3)93101.活动2探究新知1计算下列各题：(1)(6)5与5(6)；(2)(4)(5)3与(4)(5)3；(3)53(7)与535(7)提出问题：(1)通过对(1)，(2)，(3)的计算，你能发现什么规律？(2)归纳你所发现的规律学生完成并交流展示2教材P33思考学生完成并交流展示活动3知识归纳1乘法交换律：两个数相乘，__交换因数的位置__，积相等，即ab__ba__2乘法结合律：三个数相乘，先把__前两个数__相乘，或者先把__后两个数__相乘，积相等，即(ab)c__a(bc)__3分配律：一个数同两个数的和相乘，等于把__这个数分别同这两个数__相乘，再把__积相加__，即a(bc)__abac__，有时也可以逆用：abac__a(bc)__活动4例题与练习例1教材P33例4.例2计算：(1)(4)(18)(25)；解：原式(41825)1 800；(2).解：原式.例3用简便方法计算：(1)12.5(0.08)；解：原式1；(2)(36)；解：原式(36)(36)(36)(36)37.5；(3)6.86(5)6.86(12)6.8617.解：原式6.86(51217)0.练习1教材P33练习2式子4624121514中，运用的运算律是(D)A乘法交换律及结合律 B乘法交换律及分配律C加法结合律及分配律 D乘法结合律及分配律3运用运算律进行简便运算：(1)(15)；解：原式3；(2)(48)解：原式(48)(48)(48)44562638.活动5完成 随堂反馈手册活动6课堂小结1有理数乘法的运算律2运用乘法运算律解决问题1作业布置(1)教材P39习题1.4第14题；(2) 对应课时练习2教学反思__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________