第一单元 中国传统节日制作简单电子作品活动1 分析任务并确定作品内容教学目标1、了解端午节的相关知识2、知道什么是电子作品，掌握简单电子文稿的基本组成教学重点知道什么是电子作品，掌握简单电子文稿的基本组成所用课时 1课时教学过程一、创设教学情景，激发学生学习兴趣二、讲授新课1、出示课件一：学生观察后老师提问：（1）漫画中讲的是哪个传统节日？你还知道中国有哪些传统节日？（2）关于漫画中的故事，你还知道些什么？你还知道中国传统节日的哪些故事？2、分组讨论，确定电子作品的内容讨论：如果你要向他人介绍端午节，你会从哪些方面来介绍呢？3、自学第56页内容后提问：（1）什么是电子作品？（2）简单的电子作品的基本组成部分是什么？（3）讨论：你们组想采纳的呈现方式是什么？4、课后作业：找出身边的语文等课本，看看课本中的文字编排用了哪些格式？活动2 制定制作计划并搜集资料教学目标：1、了解Word软件，知道运行Word2、学会新建文档，知道保存文档并给文档加密教学重点、难点：学会新建文档，知道保存文档并给文档加密教学课时 1课时教学过程一、创设教学情景，激发学生学习兴趣二、讲授新课师：今天这节课我们首先要学习使用Word制定计划，并学会给文档加密1、了解Word文档（1）分小组讨论完成计划（2）学习使用Word，新建文档A学生自学第89页内容，老师提问：什么是Word软件？怎样找到Word2003文挡？2、学会在编辑区输入制作计划提问：怎样才能切换到中文输入？怎样给文字换行？学生回答后老师操作学生再操作3、保存文档学生自学第10页！12页内容，提问怎样保存文档和给文档加密？学生回答后老师操作学生再操作4、教师小结活动3 输入资料并共享教学目标：1、知道自己计算机名2、知道将资料中的文件夹设置为共享，并能丛其他成员共享文件夹中复制资料教学重点、难点：知道将资料中的文件夹设置为共享，并能丛其他成员共享文件夹中复制资料教学课时 3课时教学过程：一、创设教学情景，激发学生学习兴趣二、讲授新课1、学会将存放的资料夹设置为共享学生自学第13页内容，老师提问：怎样将将存放的资料设置为共享呢？（1）选择要共享的文件夹，单击右键；（2）在弹出的快捷菜单中选择“共享和安全”命令；（3）在“共享”选项中，选择“在网络上共享这个文件夹”，单击“确定”按钮老师边说边操作，学生观察后自己动手操作老师提问：你发现了什么？（多了一个手的标志）老师提问：怎样将“共享的文件夹”设置不共享呢？（1）选择要共享的文件夹，单击右键；（2）在弹出的快捷菜单中选择“共享和安全”命令；（3）在“共享”选项中，选择“在网络上不共享这个文件夹”，单击“确定”按钮老师边说边操作，学生观察后自己动手操作老师提问：你发现了什么？（手的标志没有了）2、知道自己计算机名学生自学第14页“技巧坊“知识师：现在由你们当小老师来教我怎么做才能知道我电脑的名称？全班学生说，老师操作示范后学生动手操作，老师巡视指导学生合作完成第14页“学习单“内容3、访问其他计算机并复制自己想要资料学生自学第1518页内容，教师提问：A怎样去访问他人计算机资料？第一步：在桌面上的“网上邻居”图标上，单击右键，在弹出的快捷的菜单中选择“搜索计算机”第二步：在“计算机名”文本能够输入想访问的计算机名，单击“搜索”按钮第三步：双击查找到的计算机名，访问该计算机老师边说示范操作后学生动手操作，老师巡视指导B除了利用“网上邻居“访问其他计算机，还有其他方法吗？一是可以双击桌面上的“我的电脑“，利用工具栏中的”搜索“按钮，输入计算机名来查找；二是单击桌面上的“开始“按钮，选择“搜索”“文件或文件夹 ”找到他人计算机老师边说示范操作后学生动手操作，老师巡视指导C怎样复制、粘贴他人计算机中文件内容？第一步：双击打开共享的文件夹，注意要加强安全措施，避免可能存在的病毒传播；第二步：选择想要复制的文件，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令；第三步：进入自己计算机的相关文件中，双击打开，单击右键菜单中的“粘贴”命令；老师边说示范操作后学生动手操作，完成第17页中的“学习单”，老师巡视指导4、学生自己打印第5页文档内容5、教师小结活动4 使用资料制作作品教学目标：1、学会使用简单的快捷方式2、学会编辑文档教学重点、难点：学会使用简单的快捷方式及编辑文档教学课时 4课时教学过程：一、创设教学情景，激发学生学习兴趣二、讲授新课1、学习在电子作品文档中插入资料教师边解说边操作演示第一步：单击工具栏中的“新建”按钮，在新建文档中输入总标题，以“端午漫谈”为文件保存第二步：打开“端午节简介”，在“端午节简介”文档中选中要复制的文字，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令，；第三步：切换到已打开的“端午漫谈”文档，将光标移至要粘贴的地方，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令；第四步：重复前面的操作，将所用到的资料汇总在“端午漫谈”文档中；提醒学生注意：A剪切文字的方法与复制文字方法类似，只要将“复制”命令换成“剪切”命令就可以了；Bword可以同时打开多个文档，文字的复印和移动也可以在同一个文档中进行，也可以在不同的文档中进行。学生操作，老师巡视指导2、学习编辑文档第一步：修改文字。教师边解说边操作演示：仔细阅读文字，找出病句、错别字和错误的标点以及多余的文字或标点，选中要修改的地方，输入修改后的符号提醒学生注意：修改文字，还可以按Insert键，或双击状态蓝中的“改写”，进入“改写”状态，插入的文字将覆盖或替代插入后面的内容学生操作，老师巡视指导第二步：删除文字：学生自学后动手操作，老师巡视指导，提问：怎样快捷径撤消或恢复误删除或误操作的文字？如何避免突然出现故障后自己文件保存到原始状态？3、学习美化版面老师边解说边演示，学生观察步骤一：为小标题添加修饰小图案（1）将光标移至要添加符号的地方，单击菜单中的“插入”/“符号”命令，弹出“符号”对话框；（2）在“符号”选项中，选择字体Wingdings,，在其中的列表中选择需要的符号，单击“插入”按钮，再单击“关闭”按钮；（3）参照前面的操作，在其他小标题前添加符号。步骤二：修饰标题（1）选择总标题，单击菜单中的“格式”/“字体”命令，弹出“字体”对话框；（2）在“字体”选项中，选择字体为“隶书”、字形为“加粗”、字号为“二号”、字体颜色为“橙色”、下划线为“双层波型”、下划线颜色为“淡紫”，效果为“阳文”，最后单击“确定“按钮步骤三：修饰小标题和部分正文文字参照前面的操作，完成小标题和部分正文的设置步骤四：使用格式刷快速修饰其他相同格式的正文文字。（1）选择“端午的别称“下的一段文字为样本，双击工具栏上的”格式刷“（2）在需要设置相同格式的文字上完成依次文字修饰；（3）再次单击“格式刷“，退出复制并保存学生操作，老师巡视指导4、学习设置段落格式（1）选中需要设置格式的段落，单击右键，在弹出的快捷方式中选择“段落“命令，弹出“段落”对话框；（2）在“缩进和间距”选项中，在“对齐方式”下拉列表中选择“左对齐”；在“特殊格式”下拉列表中选择“首行缩进”，“度量值”默认为“2字符”；在“段前距”后输入1行，在“行距”下拉列表中选择“1.5倍行距”，最后单击“确定”按钮；（3）参照前面的操作，完成其他段落的格式设置并保存。提醒学生注意：一是首行缩进的默认值为2个字符。行距还可以设置为自定义值；二是段落对齐方式有5种，但经常使用的有左对齐、右对齐、居中3种，默认为两端对齐学生操作，老师巡视指导5、教后记