9 整理与复习u 教学内容教材第28、29页，整理与复习。u 教学提示用“回顾知识解决实际问题解释应用与拓展”的模式展开教学，让学生通过整理三位数乘两位数的知识内容，加深对知识的理解，在整理的过程中培养归纳总结能力，提高概括能力。u 教学目标1.引导学生通过整理三位数乘两位数的知识内容，加深对知识的理解，并能熟练的进行相关的计算。2.在整理的过程中培养归纳总结能力，提高概括能力。3.培养严谨认真的学习习惯。重点、难点重点系统梳理知识要点，整体理解知识间的联系。难点利用三位数乘两位数的笔算方法解决实际问题。u 教学准备教师准备：实物投影仪；多媒体课件；计算器。u 教学过程一单元复习：师：我们又学习了一个单元。现在，我们一起来回顾这个单元的知识吧！请同学们说说，这一单元我们学到了哪些知识？生1：三位数乘两位数的计算和估算。生2：乘法运算定律。生3：积的变化规律。生4：应用运算定律进行简便运算。师：下面我们就运用前面学习的知识解决一些实际问题。（板书课题：整理与复习）设计意图：引导学生回忆本单元的知识点，为做练习做好准备。二解决实际问题：1.口算练习师：口算说起来容易，但是既快又准确地算出来其实也不是很轻松的事情。下面就请几位同学快速准确地口算出来，其他同学仔细听，负责挑错，有错误的，一会儿再指出来。（课本28页2、3题）2.师：接下来我们一起回忆三位数乘两位数的计算方法。点名说计算方法。（课本28页第1题）分析完计算方法后，让6名学生上黑板板演，每人计算一个小题，要求先写横式再写竖式。学生做完后师生共同评价 ，出现错误的找出病因后，再让学生自己在黑板上改错。3师：谁知道要使计算简便都要用到哪些运算律？组织学生回忆整理乘法乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律，并用字母把这些运算律表示出来。点名分析课本28页第4题运用什么运算律计算简便。4.课件出示课本28页第5题。（1）要求学生读题、观察情境图，了解数学信息和要解决的问题。（2）根据数学信息列出算式：47490=250028=这两个算式都是因数末尾有0的笔算乘法，教师可让学生说一说计算方法，然后让学生独立计算，全班交流。（3）规范解决使劲问题的步骤，强调单位名称不能漏掉，答语要写完整。设计意图：通过练习进一步巩固本单元的知识。三巩固练习完成课本29页练一练1.指名回答，教师课件展示答案2.先让学生独立完成，同桌交流答案。35题，让学生先分析数量关系，再独立完成，小组内交流。设计意图：学生通过完成课本“练一练”的习题，能够更好地掌握本单元知识。四课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？能和同学们交流一下吗？。 设计意图：让学生谈谈自己的收获，体现了一种“反思”思想，启迪学生反思，在反思中不断进步。五布置作业课本29页练一练6.要求学生先用计算器求积，再进行观察，找出规律后填空。u 板书设计整理与复习1.三位数乘两位数的计算和估算2.因数与积的变化规律3.乘法运算律及简便运算4.应用所学知识解决实际问题u 教学资料包数学资源一、判断题。1时间路程速度。（ ）2一艘轮船的速度是340千米。（ ）3三位数乘两位数积都是四位数。（ ）二、填空。1高铁的速度是250千米/时，它表示（ ）225的6倍是（ ），25的110倍是（ ）3一个篮球的单价是123元，买了26个，一共要用（ ）元。4一辆汽车2小时行使了180千米，它的速度是（ ）5小明买了3枝钢笔用了8元，要买同样的钢笔9枝要（ ）元。6神州九号绕地球一圈要97分钟，大约（ ）分钟，绕地球30圈的话需要（ ）分钟。 7根据4211462，不用计算，直接写出下面算式的答案。2111 422242011 （423）（113）答案：（一）1. 2. 3. （二）1. 高铁的速度是每小时行驶250千米2. 150 27503. 31984. 每小时90千米5. 246. 100 29107. 231 924 4620 462