学科语文年级/册四年级（下）教材版本人教版（部编版）课题名称第二单元快乐读书吧教学目标介绍十万个为什么，激发学生阅读兴趣，指导如何规划阅读重难点分析重点分析要学生通过指导能针对不同的文章选择不同的阅读方法。感悟作者丰富的想象力及语言文字的优美，从而培养学生学科学、爱科学的读书兴趣有些难度。难点分析阅读科普作品的时候，可能会遇到一些不理解的科技术语，科普性的文章一般生涩乏味，无法引起学生阅读的兴趣。教学方法1.通过创设情境，指导阅读，激发学生阅读欲望。2.迁移拓展阅读，读更多科普书籍，培养广泛的兴趣。教学环节教学过程导入同学们，你们会对生活中的某种现象产生好奇吗？是否会产生一些疑问呢？比如冬天里，我们会生炉子，为什么一生火，我们就会感觉到热？炉子里柴火燃烧为什么还发出毕剥毕剥的响声？那燃起的烟会从烟筒里冒出，为什么不向屋里冒呢？要是把火灭掉，我们可以用水，为什么不用液体的煤油呢？那你们探究过原因吗？（生自由回答）这些在我们生活中常见的现象，竟然还有这么深的“奥妙”，它们究竟是怎么回事呢？那就到一本书中去寻找答案吧。相信，经过这次“快乐读书”活动后，你们一定会深深地喜欢上这本书的！知识讲解（难点突破）十万个为什么这一极富生命力的名称即取自米伊林的著作，而米伊林则取自获1907年诺贝尔文学奖的英国作家卢吉卜林的一句话：“五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么。”这本书采用“屋内旅行记”的方式，对日常生活中的各种事物，提出许多意想不到的问题，比如：是谁发明细瓷器的？有没有硬的液体？穿三件衬衣暖，还是穿一件三倍厚的衬衣暖？为什么水不会燃烧？米伊林用浅显易懂却又富有启发性的道理，娓娓动听地向读者进行解释。那么作者米伊林（18961953），是苏联科普作家、工程师、儿童文学作家。他的科普作品除了十万个为什么之外，还有几点了白纸黑字桌上的太阳原子世界旅行记和在你周围的事物等。他的作品是科普作品的典范，对我国科普创作界产生了很大影响。中国老一辈的科普作家和20世纪50年代成长起来的许多科普作家，都从米伊林的作品中受到教益。他的作品译介到中国来已有七八十年，版次不断增加，印数始终不衰，一直是广大青少年的良师益友。出示书的开头屋内旅行记中的一段，勾起学生探索的愿望。你们家里每天总有人生炉子，煮马铃薯。也许你自己就很会生炉子或者煮马铃薯。可是请你解释一下：为什么炉子里的柴会毕剥作响？为什么烟会走烟筒出去，而不向屋里冒？煤油燃烧的时候，从哪里来的烟？为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有？恐怕你不能解释明白吧。或者问你：水为什么能灭火？我的一位熟人回答说：“水能灭火，因为它又湿又冷。”可是煤油也又湿又冷，你倒是试试用煤油来灭火吧！不，你还是不试为好，一试就得报火警了。你看，问题挺简单，可是要回答它却不那么容易。我再给你猜十二个关于最简单事物的谜，你愿意不愿意？出示另一个问题有没有不透明的水和透明的铁呀每个人都说水是透明的。可是，其实只有薄层的水才是透明的。海洋的下层是漆黑的，由于阳光不能透过那么厚的水。而且不只是水所有的物质取一薄层都是透明的，厚层就不透明。例如取一块无色透明的玻璃，从它的边缘去看它，你看那玻璃也就不是无色透明的了。不久以前，一位科学家做了一块铁片，只有十万分之一毫米厚。这块铁片就像玻璃一样透明，而且基本完全无色。把它放在书页上，可以一点不费劲地读出最小号的字。出示书的目录和封面：十万个为什么 神秘的文字 白纸黑字书的故事帮助记忆的东西 第四站：厨房锅架 蜡书漫游房间 字母游记 活的书 会说话的东西 第五站：餐具柜 皮书 第一站：水龙头 永恒的书 大赢家纸 图画上的故事 第六站：衣橱 关于活图书馆的故事 第二站：炉子 带书 书的命运 察队失踪的故事 房间游指南 第三站：桌子及灶台 一个抄写员的故事 看书的目录，那一个故事吸引了你，想要去一探究竟？并说说为什么。 同学们，要是在阅读程中有不理解的地方应该怎么办呢？（小组讨论一下）1.阅读科普作品的时候，可能会遇到一些不理解的科技术语。这时要运用在课上学过的方法，试着去理解。比如：通过上网查资料、与同学交流、请教老师或者家长等多种方式。2.边读边做批注，读完后还可以查一查，书中谈到的一些科学问题，现在有什么新的研究成果。3.反复揣摩语言，增强感悟语言的能力。4.联系上下文，并结合生活经验来解决问题。书中介绍了许多知识，这么多互不相干的内容，初看上去好像万花筒，但实际上，这些问题及其解释都是多种多样的材料，全部服从于一个经过严密思考的计划。让我们来看看碗柜那一章的结构吧。在关于瓷器和玻璃器的故事里就包含许多内容：制造瓷器的秘密，制造“坚硬”的液体玻璃和玻璃器的方法，以及玻璃的特性。这是一篇首尾相连的故事，它的主人公是瓷器和玻璃；说得确切一些，是每只碗、碟子、玻璃杯和花瓶里所包含的人类劳动的故事。其中讲到瓷器和玻璃两大生产部门的历史，讲到复杂的工艺学，也讲到材料的物理和化学性质，内容和形式是和谐统一的。它有的是短篇小说，有的是生产部门参观记，有的是科学成就的通俗讲解。读者就这样兴趣盎然地跟着作者的笔触，在知识的海洋里遨游。作者写十万个为什么并不只是干巴巴地讲其作用，而是会让人联想到另一个事物，如他把灯称为“桌上的太阳”，利用了孩子的理解方法去思考。可是这里并不显幼稚，而是博学。这之中又带有一些童趣，令我百看不厌。刚才我们通过朗读了解了由苏联科普作家米伊林写的十万个为什么，收获多多。其实在我们中国也有这样的书，并且是同样的书名十万个为什么。这套书更符合我们中国读者的口味，也与我们的生活更接近，那快来读读吧！相信这套丛书同样能帮助你解决生活中许许多多的“为什么”。小结我国还有许多优秀的科普作品，如，李四光的看看我们的地球、高士其的灰尘的旅行、贾兰坡的人类起源的演化过程。读了这些书，你一定会为科学世界里有那么多的奥秘而惊奇