快乐读书吧（读读童话故事）教学设计【教学目标】1.了解阅读长文章的方法。2.激发学生对童话的阅读兴趣,养成爱读书的好习惯。【教学重点和难点】1.了解如何在短时间内阅读较长文章的方法。2.在自主、合作、探究学习中,掌握知识,培养能力。【教学准备】多媒体课件、童话故事书。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入。小朋友,你喜欢读童话故事吗?今天老师就带领大家一起来了解几部童话故事。(出示课件)。二、听老师读故事情节,猜一猜故事名称。1.我只知道他是一个很骄傲很骄傲的木头桩,他有一个尖尖的脑袋,老是歪着。他老是瞧不起周围的小草。他比谁都高,就觉得自己比谁都高明。 这个故事是“歪脑袋”木头桩。2.听老一辈的鲤鱼说:“世界上有一个龙门,矗立在大海和大河交界的地方,那龙门啊挺高挺高的,要是鲤鱼从这边能跳过那个龙门,就能变成一条大龙,像云彩一样啊就可以游到天上去。” 这个故事是小鲤鱼跳龙门。3.他盲目地逞强好胜,吹嘘自己是赛跑健将、歌唱家和打鱼专家,甚至幻想能够飞上天去,可他却不愿学习,认为“我要飞,就能飞!只有那条笨驴子,不论做什么事,总得先刻苦学习一番,我可用不到!”作者将幻想和现实和谐地结合起来,在这只顽皮的猫身上非常巧妙地表现了淘气儿童的性格。由于作者熟悉儿童,作品中的许多细节,准确细致地表现了儿童在特定状态下的微妙心理。通过一系列生动有趣的细节,这只“想飞的猫”骄傲虚荣、好逸恶劳的心理被表现得淋漓尽致。这个故事是一只想飞的猫。三、教师小结。故事中的主人公有着你想象不到的奇遇,课下拿起书来读一读吧!四、设置悬念,推荐名著。1.今天老师还想给同学们介绍几本名著:小猪唏哩呼噜洋葱头历险记。2.除了刚才老师向大家介绍的一些书以外,我想同学们自己也看过一些好看的书吧,愿意向大家介绍一下吗?送给孩子们的话:书是智慧的源泉,书是知识的海洋,让我们一起快乐地读书吧!【板书设计】读读童话故事多读书读好书课堂链接【相关链接】好 书 推 荐小猪唏哩呼噜:小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚,也有大智若愚的机智,更可贵的是,他善良、勇敢、富有同情心和正义感,傻得执着,傻得可爱。(作者:孙幼军)洋葱头历险记:洋葱头的爸爸老洋葱头因无意中踩了柠檬王一脚被关进监狱,洋葱头探监时,老洋葱头告诉他监狱里关的都是正直的人,而强盗、杀人犯却在柠檬王的宫中养着。洋葱头决心救出监狱里的人。这大营救非常惊险呢。(作者:罗大里意大利)【教学随笔