认识画图软件教学设计知识与技能：1、认识Windows XP系统中自带的画图软件。2、掌握画图软件的启动与退出的方法,并熟悉画图软件窗口的组成。3、熟练掌握工具箱中个别工具的使用及操作方法。4.能够熟练的运用云平台教学教学。过程与方法：通过运用画图软件绘画，进一步熟练掌握画图软件的操作及使用方法。情感态度与价值观：通过画图软件的学习，使学生进一步熟练掌握画图软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣，感受成功，体验学习计算机，用计算机画画的快乐！教学目标：1、知道并掌握画图软件的打开、退出方法；2、认识并掌握画图窗口的各个组成部分；3、能够熟练的运用云平台教学教学教学重点：认识并掌握画图窗口的各个组成部分。教学难点：画图软件工具的认识及操作方法。教学过程：一、导入同学们，你们喜欢画画吗？老师这里有几张图片，我们一起来欣赏一下。展示图片这些绘画的图片都是小学生用电脑画出来的画，同学们想不想学？想不想象他们一样用电脑画出漂亮的画来？今天我们就来一起来学习并认识画图软件。（电子白板板书课题）二、新课讲解“画图“软件是Windows系统中的一名成员。我们想用它来画出漂亮的图画，我们就应该先去了解它，想了解它就需要启动或是关闭它。第一部分 认识画图软件（理论部分）（一）启动画图软件的方法：（边说边在教师机上演示，并把最后结果用PPT的形式展示在教师机上）1、鼠标单击开始程序附件画图。2、双击桌面上的“画图”软件图标。（二）关闭画图软件的方法：（边说边在教师机上演示，并把最后结果用PPT的形式展示在教师机上）1、单击右上角的“关闭”按钮。2、单击文件单击退出。我们已经学习了启动、关闭画图软件的方法。接下来我们来认识一下“画图”窗口的组成。（三）“画图”窗口的组成：（出示PPT把窗口中每一个组成部分展示给学生看）窗口是由：标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、画布、颜料盒、状态栏七部分组成。第二部分 简单操作画图软件的方法.在操作的过程中，同学们会发现有的画布很大，有的画布很小，我们怎么把小的画布变大或是把大的画布变小呢？（一）改变画布大小的方法：（观看幻灯片后，在教师机上直接演示）首先我们要先找到画布边上的小黑点，然后把指针指向它，当指针变成双箭头时，按住鼠标左键拖动，我们的画布就会有变化，按住右下角的小黑点向下拖整体会变大，向上整体拖会变小。同学们真棒！观察的非常准确，找的也非常的快！有的同学还发现了在工具箱中只有椭圆工具却没有圆形工具？那是因为用椭圆工具也能画出圆形来，所以在工具箱中就把它们放在一起，称为椭圆工具。可是用它怎么才能画出一个圆来呢？它需要一个朋友来帮助，现在我们就一起去看看它的朋友是谁？它是怎么帮助它的好不好？（二）画正圆的方法（边讲边在教师机布上做示范）先思考太阳是什么颜色的？是什么样子的？1、单击工具箱中的椭圆工具；2、在单击类型框中的第三种类型；3、在单击颜料盒中的一种颜色（红色）；4、鼠标指针移到画布上；5、按键盘中的“Shift”键；6、按鼠标左键拖动，拖动出一个大小合适的圆形。有的同学会问，我们为什么只选择类型框中的第三种类型？现在给大家几分钟时间自己上机操作，自己找答案，然后找同学来汇报你找出怎样的答案，为什么类型框中的三种类型我们只能选择第三种类型。同学们，他们总结、汇报的真好,我们给他们鼓励一下，好不好？（同学们鼓掌）我们把红色的太阳已经画好了，想一想现在还差些什么？光芒应该是什么颜色的？（三）用橡皮工具修改图画的方法：（边讲边在教师机布上做示范）1、单击工具箱中的橡皮工具；2、选择类型框中的某一种类型；3、在画布修改处单击。的。（四）用“铅笔”写字的方法：（边讲边在教师机布上做示范）1、单击工具箱中的铅笔工具；2、单击颜料盒中的某一种颜色；3、在画布的合适位置上单击并拖动鼠标左键（写字）。现在我们这幅图画好了，我们应该怎么办？应该关闭软件或是关闭电脑吗？我们是不是应该把它保存起来？我们保存后的图画可不可以再次打开它呢？接下来我们就来学习如何保存、打开图画的方法。（六）保存、打开图画的方法：（边讲边在教师机布上做示范）1、保存图画的方法：（二种方法） 鼠标单击文件保存出现“保存为”对话框选择路径录入名字单击保存。 单击文件单击退出出现对话框单击“是”出现“保存为”对话框选择路径录入名字单击保存。文件名的位置上，敲键盘中的Back Space或是Delete键，删掉“文件名”框中的文字，后录入你给它起的名字，然后单击保存，它就会以你起的名字保存在电脑里；如果你不给它起名字，它将会以“未命名”为文件名保存在电脑里。为了防止突然断电后我们所画的图画丢失，我们一定要养成画一点保存一点的习惯。2、打开图画的方法： 先把画图软件打开； 单击“文件”菜单中的“打开”命令； 出现打开对话框，找到你保存图画的地方，单击文件名； 再单击“打开”。窗口中就会出现相应的图画。课堂小结：本节课已经结束啦，通过这节课的学习，谁能告诉老师和同学们，你都学到了些什么？认识了些什么工具？操作这些工具时应该注意些什么？下课后请把你们今天所学的知识在给你们的父母讲一讲，跟你们的父母比一比谁更聪明，谁更棒，好不好