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人教版三年级上册信息技术3《小小鼠标动起来》教案(孙老师获奖作品).doc

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人教版三年级上册信息技术3《小小鼠标动起来》教案(孙老师获奖作品).doc

小小鼠标动起来教学设计教学内容:义务教育实验教科书认识鼠标第一课时。教学目标:知识目标:认识鼠标,知道鼠标的左右两键。技能目标:学会鼠标的指向、单击、双击、右击、拖动操作。能通过“关闭”按钮,关闭一个窗口。情感目标:激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣,使学生意识到计算机的工具性。教学重、难点:教学重点:鼠标的指向、单击、双击、右击、拖动.教学难点:鼠标的双击操作. 教学方法:讲授法、演练法、任务驱动法。教学准备:检查学生计算机中的鼠标设置是否正常。课时安排:课时教学过程:一、导入今天,同学们的精神都不错,而且坐得都很端正。不过,计算机课上的坐的姿势是有特殊要求的,听老师告诉你(我一边说同学们一边做好不好)。首先,我们不操作电脑时,要面向老师,坐端正就可以了。其次,当你要看或操作电脑时,应该这样:颈部与背部直立,双脚自然放于地面,两眼平视电脑的最佳距离为50至60厘米(让学生目测老师胳膊的长度),用右手轻轻握住鼠标就可以了。唉呀!同学们的表现都很好。在接下来的活动中,我相信大家的表现更出色。师:同学们,你们见过老鼠吗?(生:见过)现在观察一下,你们看一下电脑的哪个设备像老鼠?(生:鼠标)那么鼠标哪里像老鼠呢?(生一一回答)那么同学们你们知道鼠标的作用是什么吗?也就是可以干什么?(生:玩游戏、玩纸牌、可以绘画、打字等),鼠标它可以操作电脑指挥计算机工作,就像动画片里的杰瑞,既可爱又能干。但是,它是如何指挥计算机工作的呢?今天我们就一起来学习可爱的小老鼠认识鼠标。二、新授:1.认识鼠标请观察你桌面上的“小老鼠”(实物展示)鼠标。让学生观察鼠标正面后说说自己的发现。2鼠标大家庭下面这些五花八门的小东西就是鼠标,它们颜色形状各异,根据从正面分以下几类:A、两个键的鼠标B、不带滚轮的三键鼠标C、带滚轮的三键鼠标D、无线鼠标3说完正面,我们来认一认反面把。观察鼠标的反面。鼠标反面的发光点和滚动的小球,它们的作用都是来控制鼠标指针移动的方向。4训练小老鼠使用鼠标师:小朋友们想让小老鼠听你的话吗?首先要用正确的姿势握住鼠标。将鼠标平放到桌面或鼠标垫上。用右手握住鼠标,感觉到鼠标中央隆起的部分正好和你的手心相吻合就行了。很自然的将食指轻轻搭在鼠标的左边的键上,中指搭在右边的键上。手腕和手臂保持水平。5. 训练小老鼠鼠标的使用方法介绍手指的放位。我再次强调一下,食指放在左键,中指放在右键,滚轮由食指控制。动手操作鼠标:跟老师一起做一做,再说一说指向:移动鼠标,使鼠标的指针对准指定位置。(教师讲解)在接下来的比赛活动中,希望大家把最好的自己展现给在座的老师好吗?教师讲清楚诚信比赛规则:哪一小组组员完成了就请举手,或者通过“随堂测试”确定任务完成的好,就给哪一组赢得一颗红心。哪一组争得的红心多,老师将有神秘的礼物送给大家。学生活动:第一轮小组学习比赛:移动鼠标,让鼠标指针指向“计算机”、“回收站”等桌面图标,看看电脑会告诉我们什么秘密?学生练习,教师巡视,指导学生。单击:用手指快速按鼠标左键,并迅速放开。(教师讲解)学生活动:第二轮小组学习比赛:单击“计算机”并观察结果。单击“开始”“所有程序”“附件 “计算器”,打开“计算器”进行简单的计算。小组讨论:单击鼠标有什么作用?双击:用食指连续快速地按两次鼠标左键。双击时速度一定要快,并且鼠标不能移动。(教师讲解)学生活动:第三轮小组学习比赛:双击桌面上的“桌面快捷”图标,你有什么发现?学生练习(教师巡视,指导学生)右击:用中指单击鼠标右键。(教师讲解)学生活动:第四轮小组学习比赛:单击右键“计算机”,看看有什么发现。在桌面上单击右键,看看有什么变化?学生练习,教师巡视,指导学生。拖动:按下鼠标左键不放手,移动鼠标到另一个位置再放开。(教师讲解)学生活动:第五轮小组学习比赛:给桌面图标排“座位”1. 让 “计算机“ 住最底层,让”回收站“ 住最高层。让“桌面快捷“住第二层。(教师讲解)2. 拼图游戏。学生练习。(老师巡视,辅导个别学生)第六轮小组学习比赛:综合应用,随堂测试。小结:单击选择,双击打开,摁住左键拖起来,要找好帮手,单击右键就出来。三、我学会了1.学会了握鼠标的正确姿势。2.学会了鼠标的主要五种按键动作:指向、单击、右击、双击、拖动。四、课外延伸1.鼠标的发展史鼠标是被人们“爱抚“最多的计算机部件,世界上的第一个鼠标诞生于1968年12月9日,。它的发明者是美国史丹福大学的一位博士。2.未来的鼠标是什么样子的呢?小鼠标会不会越长越大?3.课堂自我评价。红心最多的小组获胜。结束课堂。4

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