第7课制作一个潜望镜(教材P1819)授课时间：______________累计____1____课时课题制作一个潜望镜课型新授课教学目标科学知识目标知道潜望镜利用了光的反射规律。科学探究目标1.能通过对潜望镜内部结构的研究，探究潜望镜的基本原理。2.通过亲自制作潜望镜，加深对光的反射原理的理解。科学态度目标通过制作潜望镜的活动，使学生学会欣赏、评价他人的作品，尊重他人劳动成果，愿意合作交流。科学、技术、社会与环境目标能根据潜望镜的工作原理，利用生活中的材料，模拟制作潜望镜。教学重难点重点：知道潜望镜的工作原理以及光在潜望镜中的传播路线。难点：制作简易潜望镜。教学准备为学生准备：纸盒、平面镜、三角板、直尺、铅笔、剪刀、学生活动手册。教师准备：制作好的简易潜望镜、教学课件、图片、班级记录表。流程教学设计二次备课聚焦1.引入：引导学生分组做两个游戏，小组中一人操作，其他人观察。游戏1：把一个平面镜放在自己面前，用另一个平面镜面对黑板上的国旗图片，调整平面镜的角度，使自己能在面前的平面镜里看到国旗图片。游戏2：学生藏在桌子下面，在不出来的情况下，通过平面镜观察黑板上的国旗图片。2.提问：从镜子里看到国旗图片时，你们发现两个平面镜的镜面有什么位置关系？这对你们有什么启发？(预设：两个平面镜的镜面相对且是平行的关系，我得到的启发是无论两面镜子怎么放，都必须是平行的，如果不平行，就看不到国旗图片。)3.揭题：(教学提示：出示潜水图片，介绍潜水在水下航行时，如何利用潜望镜观察海面和空中的情况。)潜水艇工作人员为什么能通过潜望镜观察到潜水艇周围的环境呢？潜望镜有什么神奇的功能呢？它的内部构造又是怎样的呢？今天这节课，就让我们一起来揭开潜望镜的奥秘，并且亲自设计一个潜望镜。(板书：制作一个潜望镜)【设计意图】从做游戏入手，激发学生的学习兴趣，进而引出潜望镜。探索与研讨探索一：潜望镜的原理1.布置任务：指导学生分组活动并完成活动帮助卡。2.研讨汇报。3.小结：潜望镜上下各有一面倾斜45角的平面镜。地上的、远处的景物反射的光，照射到潜望镜上面的平面镜上，再反射到下面的平面镜上，最后反射到人的眼睛里，人就从低处看见了地上的、远处的景物。4.讲解：（教学提示：出示各种潜望镜的图片。）潜望镜不只应用于水下，科学家还发明了应用于陆地上的潜望镜，如战壕潜望镜、坦克潜望镜等，甚至还发明了应用于空中的飞机潜望镜。探索二：制作一个潜望镜1.布置任务：指导学生分组按活动帮助卡所示步骤制作一个简易潜望镜。探索与研讨2.提问：在潜望镜的窥测口，你们能看到经过两次反射后的物体吗？如果不能，是什么原因呢？(预设：能看到；不能看到，可能是因为平面镜的摆放角度不对。)拓展与小结1.讲解：简易潜望镜的制作方法很多，用塑料管、牙膏盒、空牛奶盒等都能做。大家可在课后利用网络查询更多潜望镜的制作方法，了解更多光学知识。2.布置任务：设计一个能够看到四面八方的潜望镜。板书设计1.7制作一个潜望镜教学反思本节课是在上一节课的基础上，研究潜望镜的光学原理并制作一个潜望镜，是本单元知识的综合应用。所以，在本节课的教学过程中，首先通过两个小游戏引出课题，激发学生学习的兴趣。接着通过课堂活动，用简易潜望镜观察周围环境，打开简易潜望镜观察其内部结构，探索潜望镜的工作原理。然后引导学生根据潜望镜的原理，制作一个潜望镜，激发学生动手操作的热情。最后在课后布置查阅资料和制作的任务，拓展学生的创新能力，从而圆满地达成本课各项教学目标。课后作业课时训练