百分数的意义和读写,人教版数学六年级上册 第六单元,探究新知,基础练习,拓展练习,课堂小结,数学阅读,复习导入,复习导入,1、谁能说一说分数的基本性质?,分数的分子和分母同时乘或除以一个数（0除外），分数的大小不变。,2、把下列分数化成最简分数。,3、小明有75本故事书，小华有100本故事书，小明的故事书是小华 的几分之几？小华的故事书比小明多几分之几？,100 - 75 = 25,= 3 10,= 1 4,= 9 100,= 1 5,75100= 75 100 = 3 4,2575= 25 75 = 1 3,像上面这样的数，如14%、65.5%、120% 叫作百分数。,一、联系生活、引出百分数,探究新知,二、探究感悟，理解概念,你能说说上页图中几个百分数各表示什么意思吗？,第二个图中的65.5%表示羊毛占,百分数也叫作百分率或百分比。,探究新知,三、交流反馈，形成概念,百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之”。,14%,65.5%,120%,读作,读作,读作,百分之十四,百分之六十五点五,百分之一百二十,探究新知,四、应用特征，解决问题,写出下面的百分数。,百分之一,百分之二十八,百分之零点五,1%,28%,0.5%,探究新知,读一读下面的百分数。,17%,45%,100%,140%,0.6%,33.3%,121.7%,四、应用特征，解决问题,探究新知,百分之十七,百分之四十五,百分之一百,百分之一百四十,百分之零点六,百分之三十三点三,百分之一百二十一点七,五、分析比较，巩固形成,所以百分数的后面不能写单位名称。,（一）比较辨析分数、百分数的异同,探究新知,五、分析比较、巩固形成,比较辨析分数、百分数的异同,探究新知,3.我们平时用的消毒酒精含量是90%，这个90%表示什么？,具体的数,两个数的关系,两个数的关系,基础练习,1、比较大小。,2、判断正误。,（1）百分数也是分数。( ),（2）小丽每分钟走了20% km。（ ）,（3）百分数表示一个数是另一个数的百分之几。（ ）,2.4%,0.1%,拓展练习,小明有75本故事书，小华有100本故事书，小明的故事书是小华的几分之几？小华的故事书比小明多几分之几？ 如果换成百分数，你会算吗？,100 - 75 = 25,75100 = 75 100 = 75%,2575= 1 3 33.3%,数学阅读