复习导入,分数乘法的应用(2),人教版数学六年级上册 第一单元,复习导入,1.列式计算并解答。,（1）12 的 1 3 是多少？,（2）6块饼干的 2 3 是多少块？,（3）期中考试全班级格20人，是全班人数的 2 3 ，全班有多少人？,12 1 3 =4,6 2 3 =4,20 2 3 =30（人）,复习导入,2.计算：,9 14 +（ 4 7 + 1 2 ） 1 15,（ 3 12 + 1 5 ） 60,2 9 17 18 + 7 9 17 18,= 9 14 + 15 14 1 15,= 5 7,= 3 8 1 15,= 1 40,= 3 12 60 + 1 5 60,=15+ 12,=27,= 17 18 （ 2 9 + 7 9 ）,= 17 18,复习导入,3.填空：,（1）单位“1”的量（ ）=分率对应的量,（2）比较量单位“1”的量=（ ）,（3）整数乘分数，就是求（ ）,（4）分数乘整数，就是求（ ）,（5）分数乘分数，就是求（ ）,分率,分率,这个整数的几分之几是多少。,几个这样的分数的和是多少。,这个分数的几分之几是多少。,（一）阅读与理解,教学例9,这道题怎样解答？请你根据题意先画出线段图。,探究新知,（婴儿每分钟心跳次数与青少年心跳次数比较，青少年每分钟心跳次数是单位“1”；把青少年心跳次数平均分成5份，婴儿心跳次数比这5份还多出4份，就是（54）份。,（二）分析与理解,“1”,请你结合图说说你是怎样想的。,（把青少年心跳次数作为单元“1”，先求出婴儿比青少年多的， 再加上和青少年同样多的，就是婴儿每分钟心跳次数。）,探究新知,青少年心跳次数,婴儿心跳次数,75次,75次,婴儿心跳次数?,婴儿心跳次数比青少年心跳次数多 4 5,（二）分析与理解,“1”,探究新知,青少年心跳次数,婴儿心跳次数,75次,75次,婴儿心跳次数?,先求这一部分的值,75+60=135（次）,答：婴儿每分钟心跳135次。,婴儿心跳次数比青少年心跳次数多 4 5,（二）分析与理解,“1”,探究新知,青少年心跳次数,婴儿心跳次数,75次,75次,婴儿心跳次数?,答：婴儿每分钟心跳135次。,婴儿心跳次数比青少年心跳次数多 4 5,（三）回顾与反思,问题：1. 两种解题思路有什么不同？,小结：虽然两种解法不同，都是依据了分数乘法的意义，求一个数的 几分之几用乘法计算。,2. 刚才用两种方法求出了婴儿的每分钟心跳次数，那么对不对呢？ 可以怎样检查？,（13575）75,探究新知,1. 噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。,80分贝,噪音降低,绿化带降低了噪音 以后，人听到的声 音是多少分贝？,基础练习,汽车噪音是80分贝,基础练习,方法一,汽车噪音是80分贝,先求出降低了多少分贝,80-10 = 70（分贝）,答：人听到的声音是70分贝。,基础练习,方法二,汽车噪音是80分贝,答：人听到的声音是70分贝。,单位1,拓展练习,单位“1”,企鹅身高=,鹌鹑身高=,拓展练习,单位“1”,鹌鹑身高