认识路线图,人教版数学六年级上册 第二单元,1. 我们在描述方向和位置时，至少要用到 个点。它们分别是 点和 点。,同学们，通过这两天的学习，我们知道了一些关于方向和位置的相关知识，下面，请同学自己完成下面的测试题，看看大家对前面知识的掌握情况。,复习导入,观测,2. 我们在描述方向和位置时，首先要确定 点，然后以这个点为中心，要画出 。 在画这个图时，一般情况下，我们把上面标为 方，下面标为 方，左面标为 方，右面标为 方。,一、填空。,2,位置,观测,方向坐标图,北,南,西,东,3.要描述一个位置点在观测点的具体什么位置，我们至少要知道两个数据，一个是 ，一个是 。,方向,距离,1、小明家在北偏西30 方向20km处。（ ）,复习导入,二、判断题。,说说你的理由。,2、小华在学校东偏南30 方向，那么学校就在小华家西偏北30 方向 。 （ ）,3、超市在小明家东偏南方向，是以超市为观测点。（ ）,第1题没有指出观测点。,第3题观测点应该是小明家而不是超市。,问题1. 想一想，在说台风移动路线时，都要说明什么？,此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？,探究新知,（方向，距离）,问题1. 台风生成后，先是怎样 移动的？,2. 然后台风改变了方向， 又是怎样移动的？,3. 最后台风是怎样移动， 到达了哪里？,4. 你能照样子完整地说一 说台风移动的路线吗？,1. 描述路线。,探究新知,台风生成后，向西移动540km； 后改变了方向，向西偏北30 方向移动了600km，到达A市； 台风再次改变方向，向北偏西30 方向移动200km到达B市；然后向西移动100km。,描述路线图的方法：,1描述简单的路线图，可以把行程路线分成几段，再逐段描述。,2要按照行走的路线，确定观测点及行走的方向和距离。,探究新知,2. 画路线示意图。,探究新知,探究新知,先假定一个出发时的位置点，把这个点作为观测点,画出十字坐标,标上方向标和比例尺,按比例尺在正南方向上确定路口位置,这时候，观测点就是路口，以路口作为观测点再画出方向坐标图,在南偏西30方向画出方向线，再用比例尺算出图上线段长度，并在方向线上画出。,探究新知,最终的路线图,（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店和回来时所走的 方向和路程，并完成下表。,（2）小玲走完全程的平均速度是多少？,西偏北30,1000m,西偏南45,400m,东偏北45,东偏南30,400m,1000m,2800m,48分,基础练习,28004858（米/分）,“1路公共汽车从起点站向西偏北40行驶3km后向西行驶4km， 最后向南偏西30行驶3km到达终点站。”,（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。,拓展练习,（1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。,汽车返回时，从终点站向北偏东30行驶3km后向东行驶4km，最后向东偏南40行驶3km到达起点站。,拓展练习,试着把你每天到学校的路线图画出来，并说说回家时的路线