第4课早期国家的产生和发展【学习目标】1识记夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况。2通过探究夏朝奴隶制国家的建立、汤灭夏建商、武王伐纣建立西周以及西周的分封制等问题体验独立思考和归纳比较的过程。3认识到奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革具有进步性；【学习重点】 夏朝的建立【学习难点】 西周的分封制。一 情景导入 传说嫦娥和后羿是夏朝时的著名人物。谁来给大家简单讲一下这个故事呢？学生结合预习导学，预习全文。知识模块一夏朝的建立与“家天下”； 商汤灭夏和武王伐纣。自主阅读课本P1821内容完成第13题。1，夏，商，周的建立者都是谁？2.“公天下”是如何变成“家天下”的呢？我国早期国家产生的标志是什么？国家机构都包括哪些设置？在当时起到什么作用？(1)启继承父位世袭制代替了禅让制公天下”变成了“家天下”。(2)我国早期国家产生的标志是夏朝的建立。(3)夏朝建立政府机构组建军队并制订刑(4)夏朝的国家机构是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。3.夏朝灭亡的原因是什么？从中你得到哪些启示？灭亡原因：夏桀实行暴政引起人民的怨恨失去民心导致夏朝被推翻；商汤礼贤下士重用人才实行仁政是位有才能的君主使得商国逐渐强大起来。知识模块二西周的分封制自主阅读课本P2122内容完成第4题。4西周实行分封制的目的、内容和作用分别是什么？(1)目的：为了巩固统治。(2)内容：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等封他们为诸侯。诸侯必须服从周天(3)作用：西周通过分封诸侯开发了边远地区加强了统治成为一个强盛的国家。当堂演练1我国古代的世袭制取代禅让制开始于()A尧传位给舜B舜传位给禹C禹传位给启 D商汤灭夏2 将都城迁到殷，使商朝统治稳定下来的商王是( )A商汤 B盘庚 C伊尹 D纣武丁3、周代的贵族等级分为（ ）等。A、天子、诸侯、卿大夫、士B、天子、卿大夫、农民、奴隶C、天子、诸侯、卿大夫、士兵D、皇帝、诸侯、卿大夫、士A 夏桀 B商纣 C 周厉王 D周幽王4、中国历史上的第一个王朝是（ ），是由（ ）于（ ）年建立的。5、禹死后，他的儿子 继承父位，从此世袭制代替了 “公天下”变成了 。6、公元前 年周武王在 与 朝大战，商灭亡， 建立了周朝，定都 ，史称 。7、周初为了稳定政治形势，_______，周天子根据血缘关系远近和（ ）将宗亲和功臣（ ）到各地，授予他们管理（ ）和（ ）的权力，建立诸侯国，这种制度历史称作（