第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课 汉武帝巩固大一统王朝教学目标1. 列举汉武帝巩固大一统的措施：颁布推恩令；罢黜百家，独尊儒术；盐铁专营，统一铸币等，并分析其影响。2. 知道汉武帝的大一统局面是怎样形成的，培养分析、概括问题的能力。3.感知汉武帝为维护国家统一所作的努力，认识维护和巩固国家的统一是中华民族长期永恒的任务。教学重点 汉武帝大一统的措施教学难点 推恩令和“罢黜百家，独尊儒术”学习流程课前预习，获取新知 预习知能第12课的“知识要点”课堂学习第一部分 汉武帝巩固大一统的背景第二部分 汉武帝巩固大一统的措施一、“推恩令”的实施1、阅读材料和课本P54，概括指出：西汉初年政治面临哪些问题？材料1：材料2：“（豪强地主）役财骄益,或至兼并豪党之徒,以武断于乡曲” 。史记平准书2、观看视屏，阅读课本P55并思考：解决政治上问题的措施是什么？该措施的实施有什么作用？笔记政治上：问题：解决办法：作用：二、“罢黜百家，独尊儒术” 1、观看课本剧，阅读课本P55页内容思考：西汉初思想上面临什么问题？解决措施是什么？ 材料：西汉初年，国家贫穷，统治者采取无为而治的统治方针，朝廷对地方控制很弱，统治者奉行“无为而治”的政策，以适应休养生息政策。到汉武帝时，国力强盛，诸子百家的各派人物还很活跃。一方面，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。另一方面，削弱王国势力的做法，招来诸侯王门下诸子百家的责难，他们从自身角度出发，批评皇帝的政策，指责中央，诽谤朝廷，对中央集权造成了很坏的影响。2、阅读课本P55，思考：为了使儒家思想深入人心，真正成为封建社会的正统思想，汉武帝还采取了什么措施？3、结合视频和所学知识思考：汉武帝和秦始皇一样对思想文化方面都很关注，那么他们的做法有什么相同和不同点呢？秦始皇“焚书坑儒”汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”相同点目 的和实 质不同点方式和结果问题：解决办法：作用：笔记思想上：三、盐铁专卖1、阅读材料和课本P55，概括回答：西汉初年经济上面临什么问题？材料1：中国古代富豪榜之西汉如鲁人曹邴氏，“以铁冶起，富至巨万”；蜀的卓氏、程郑，南阳孔氏，也是由于“大鼓铸”，又“通商贾之利”，富至巨万，腰缠万贯。材料2：西汉初年，私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强手里，富商大贾控制国家经济命脉。这些富豪唯利是图，不关心国事，如汉初诸侯王叛乱时，朝廷向他们借钱去平叛，他们却担心朝廷不能获胜而不肯借贷。2、阅读课本P56页内容，概括回答：解决经济上问题的措施是什么？有什么作用？笔记经济上：问题：解决办法：作用：第三部分 汉武帝巩固大一统的作用观看视屏，结合课本总结写出汉武帝采取一系列措施的作用或者影响。作用/影响：拓展延伸启示录西汉推动了大一统局面的形成，得益于统治者采取的一系列措施；那么，当今我国繁荣昌盛的局面，又是得益于哪些做法呢？你有何启示？反馈检测1西汉初年，导致社会秩序混乱的两股势力是A朝中大将和地方官吏 B诸侯王和豪强地主C朝中大将和豪强地主 D诸侯王和宦官势力2汉武帝的叔叔梁王出行时，千乘万骑，和天子一样威风。他还自造弓箭数十万，府库“珠玉宝器，多于京师”这种状况是由谁造成的A汉高祖 B汉文帝 C汉景帝 D汉武帝3为加强中央集权，主父偃给汉武帝的建议是A奖励努力耕作的农民 B“罢黜百家，独尊儒术”C在地方上推行郡县制 D允许诸侯王将封地分给子弟4汉武帝时，中央设立的监视州部内的地方官吏、豪强地主及其子弟的官吏是()A锦衣卫 B刺史 C太尉 D节度使5电视连续剧汉武大帝播放后，很多人对汉武帝的文韬武略有了基本了解，汉武帝治国的核心思想来源于A儒家学说 B道家学说 C法家学说 D墨家学说6有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变是从哪一位皇帝开始A秦始皇 B汉武帝 C汉高祖 D汉景帝7公元前118年，汉武帝进行货币改革后，全国统一使用的货币是()A半两钱 B五铢钱 C铲币 D刀币8中国古代统治者非常重视食用盐的管理。下列哪一位皇帝曾把地方上盐的经营权收归中央A秦始皇 B汉文帝 C汉景帝 D汉武帝9“贤良对策治春秋，抑黜诸家孔孟求。儒术推明官学校，茂才时逢盛根由。”这首诗歌中的场景开始于A秦始皇统治时期 B汉武帝统治时期 C汉高祖统治时期 D春秋战国时期10秦始皇、汉武帝都是杰出的封建帝王。但他们在处理以下某方面问题时态度截然相反，这个问题是A国家统一 B外族骚扰 C中央集权 D儒家思想4