秦统一中国教学设计一、教学目标1. 秦统一全国的原因，过程、意义2、秦统一全国的措施（政治、经济、文化、军事、民族关系等方面）3.理解：秦中央集权制度的建立4. 认识统一对历史发展影响，统一是历史的主流，进行维护国家统一观念的教育二、 教学重点：秦的统一及其意义，秦始皇巩固统一的措施。三、教学难点：秦王朝的性质与特点。秦朝中央集权制度的形成过程及其内容。度量衡的统一。四、课型：新课、一课时五、教学方法1、教法：讲解法、讲述法、互动法2、学法：“自主探究式”法、讨论法、图示法六、 教学手段：PPT课件、 图表、地图七 、教学过程：导入：播放视频秦兵马俑、先入为主，体会秦强大的军阵，感受秦恢弘的气势。引导学生分析：（一）、秦统一六国的原因商鞅变法，使得国富兵强 长平之战，赢得绝对优势秦王嬴政，善于任用人才统一大业，顺应人民愿望出示图：了解观察秦灭六国示意图，注意方针策略、并简述其过程。PPT动态演示，一是加深记忆；而是增加趣味性；讨论分析：秦灭六国有什么意义？（结合教材，稍加点拨即可、突出“统一”性）（二）、秦的专制主义中央集权制：具体表现：中央设三公九卿制（中央设皇帝最高统治者太尉御史大夫丞相 中央政府郡守 县令 地方政权置承相、太尉、御史大夫三官）地方推行郡县制（废分封制，地方实行郡县制。）分析了解各自的职能，不做过多，过深的讲解。分小组讨论：（三）、归纳秦统一全国的具体措施文化：统一文字（小篆）经济：统一货币（圆形方空）、度量衡军事：修灵渠 修长城民族关系：北击匈奴等小组分析之后、相互交流，简析其作用。（4） 、了解秦的疆域、看图说出四至。体会秦的强大。长城一带陇西 东海象郡（五）、最后巩固练习：以图表的形式归纳本课加强中央集权的措施。既可以作为练习，又以此本课板书。（六）、小结：公元前221年，秦相继攻灭其他六国，建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。秦朝为巩固封建王朝，采取了一系列措施；同时秦朝建立的中央集权制对后世产生了深远的影响