课题12汉武帝巩固大一统王朝首备人及时间总课时第12课时二次备课人及时间教学目标优等生的知识与能力目标通过学习，认识它对于统一的多民族国家和发展有着十分重要作用中等生的知识与能力目标探究“汉武帝的大一统局面是怎样形成的？分析历史问题学困生的知识与能力目标了解“推恩令”“罢黜百家，独尊儒术”及盐铁专卖学习方法培养目标培养阅读课文解决历史能力学习习惯养成目标养成认真学习的习惯一课一测“两率一分”目标教学重点汉武帝的大一统教学难点罢黜百家，独尊儒术技术设备课程资源有关资料。板书设计 12汉武帝巩固大一统王朝汉武帝的大一统1原因（客观、主观）2措施（政治、思想、经济）3意义：西汉进入鼎盛时期，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面第一课时具体内容：教学步骤教学内容教法学法时间复习链接： 定向目标：指导自学：导学释疑：合作探究：自主测评：小结：1汉朝建立时间，都城，建立者2引入导入毛泽东沁园春。雪出示导学案阅读教材，回答问题学生汇报1教师讲解疑难问题:推恩令“罢黜百家，独尊儒术”2了解汉武帝的事实，怎样评价汉武帝这个人物？探究比较秦始皇和汉武帝在政治、经济和加强思想控制三方面有哪些相同点和不同点。见一课一测题学生结合板书总结复习引入阅读法讲授法探究法练习法知识链接自主学习合作学习210156102课堂反思12汉武帝巩固大一统王朝学习目标1知识与技能：了解“推恩令”“罢黜百家，独尊儒术”及盐铁专卖巩固大一统的措施2 过程与方法：采用导学案探究“汉武帝的大一统局面是怎样形成的？分析历史问题3情感态度与价值观：通过学习，认识它对于统一的多民族国家和发展有着十分重要作用教学重点：汉武帝的大一统教学难点：罢黜百家，独尊儒术阅读教材回答问题汉武帝的大一统1. 措施：政治：为加强中央集权，接受 的建议，下令允许 将自己的封地分给 ，建立 的侯国，诸侯国越分越小。思想：接受 的建议，“ ， ”把儒家学说作为封建正统思想。经济：为加强对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造，把 ， 等经营权收归国有，又在全国范围统一 ， 。2意义：西汉进入鼎盛时期，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。12汉武帝巩固大一统王朝基础练习1提出“罢黜百家，独尊儒术”的是（）李斯 孟子董仲舒 商鞅2儒家思想开始成为我国占统治地位的思想是在（ ）A汉武帝时 B光武帝时C汉文帝时 D秦始皇时3下列皇帝在历史上出现的先后顺序是 （ ）汉景帝 汉高祖 汉武帝 汉文帝A B C D