大变革的时代商鞅变法教学目标：1. 识记战国时期生产力发展的标志、商鞅变法开始变法的时间和变法的主要内容.2.理解商鞅变法的原因和意义。教学 重点：商鞅变法的内容 商鞅变法的评价教学 难点：改革与保守派的观点分歧 变法的某些措施含义及作用 教学过程：一、导入新课同学们，在人类漫长的历史长河中,有许多著名的改革推动了社会的进步，在我国古代战国时期就是一个大变革的时期，这一时期各国兴起了变法运动，其中最著名的是商鞅变法.二、教学过程 （一）.筹备篇1.是出示幻灯片:战国时期生产工具的变化.引导学生说出铁农具的优越性及作用.2.社会变化了，生产发展了，却给奴隶主带来了问题.3.师出示幻灯片，鼓励学生为奴隶主解决问题.通过以上教学，使学生明白统治阶级意识到变法是必然的.(二).实施篇1、秦孝公求贤2.学生讲述立木为信的故事3.商鞅舌战群臣以上内容讲完，请学生阅读课文，概括叙述商鞅变法的背景，时间，支持者，内容.4.出示材料，帮助学生了解商鞅变法的措施.5.分角色讨论，把学生分成四组。分别代表新兴地主，农民，士兵，奴隶主贵族。请同学们谈一谈他们对变法的态度，并谈谈理由。(三).结果篇1.师结合商鞅变法的内容引导学生分析作用。2.请学生按照课文总结变法的影响。（四）.拓展篇1.结合课后活动第二题，请同学们思考：商鞅变法是成功了还是失败了？说出你的理由。分组讨论师总结：一场改革是否成功主要看改革者的目的是否达到。是否符合历史发展的潮流。经过商鞅变法，秦国国力大为增强，卫秦统一六国奠定了基础。所以变法成功了。2.思考商鞅变法成功的原因。你能得到什么启示。(1)改革能推动经济的发展社会的进步.(2)我们要学习商鞅勇于改革、勇于创新的精神和他不向旧势力屈服、坚持变法的品质。(3)我国现在正进行社会主义改革，我们应积极进取，与时俱进，为国家改革做出贡献。 三.课堂小结四.布置作业