第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课 秦统一中国教 学目标基础知识掌握1. 知道秦朝的统一。2. 了解秦朝建立的中央集权制度。3. 了解巩固统一措施及其对巩固国家统一的作用。投影展示过程方法能力1. 识读秦朝形势图秦朝的政治建制示意图。2. 研读文字材料、统一汉字统一货币图片材料，获取有效历史信息。 投影展示情感态度与价值观1认识秦朝统一的历史意义。秦朝中央集权制度的确立，奠定了我国古代政治制度的基本模式。2. 理解2. 秦朝形势图秦朝的政治建制示意图，了解秦朝巩固巩固统一的措施，对我国统一多民族国家的形成产生了深远影响。3. 树立维护国家统一、安定、法治的思想。教师宣讲重点与难点教学重点秦统一过程；中央集权制度的确立；巩固统一的措施。投影展示教学难点理解秦朝确立中央集权制度的措施与作用。投影展示教学准备学生准备1. 复习第8课所学内容；2. 预习第9课课文，完成教学案“课前预习”部分。课前完成教师准备1准备第9课教学案。2准备第9课课件。课前完成课前准备复习以课堂小测的方式，检查8课基础知识过关情况。课前课前预习以学习小组为单位，相互检查批改学生第9课教学案“课前预习”部分填空题完成情况，并报教师进行小组加分。小组互助评价新课教学， 提出并解决问题学生自主学习课文1. 展示“学习目标”。2. 学生围绕教学案中的“自学提纲”进行自学。3组织学生集体完成教学案中的“基础过关”部分的练习，小组批改。4小组展示自学结果，并在课文中作好笔记。小组合作完成导入新课以提问的方式导入新课：课件出示李白的古风中的诗句：“秦王扫六合，虎视何雄哉 ！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”导入新课。并提出思考问题：秦朝是一个什么样的朝代？秦始皇是通过哪些措施来消除分封制带来的危害？设置疑问重难点问题解答1. 通过幻灯片，了解秦朝壮大及统一的经过。2. 提问讨论：秦最终能实现统一的原因有哪些？小组讨论1. 学历史，勤思考：理解史记 秦始皇本六合之内，皇帝之上。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者。2. 提问讨论：秦王消灭六国，结束割据，那么，当他回首东周四百年历史，会发现又有什么新的问题将困扰着自己呢？提问回答1观看幻灯片，体会分封制带来的春秋战国时期割据战乱的状况。2以幻灯片为工具，讲解秦朝建立的中央集权制的结构与作用；秦为巩固统一所采取的措施及意义。提问回答课堂练习1小组合作完成导学案题目。2小组讨论统一选择题答案，并展示学习结果，其他小组点评，并根据情况加分。3小组讨论思考题答案，统一答案后，派代表展示讨论结果，教师点评统一答案。小组讨论巩固提高爱国主义教育1观看幻灯片，对学生进行爱国主义教育（国家统一、稳定的重要性）。2思考回答：如何评价秦始皇。教师展示小结1以小组汇报或提问的形式总结本课重难点。2布置练习。备注教师应该根据课堂教学过程的实际情况及经验，对小组讨论、小组展示、小组合作等活动进行相应的调整