第15课 两汉的科技和文化 【教学任务】教学目标知识与能力了解造纸术的发明、张仲景和华佗对中医学的贡献、史记、道教和佛教等基本史实，思考这些历史现象反映的时代特征，以及对当时和当代社会的影响。过程与方法识读居延汉简马王堆汉墓帛书造纸工艺流程图，讲解这些图片反映的历史现象，提高解读和获取信息的能力，以及描述和阐释事物的能力。情感态度与价值观学习张仲景、司马迁等人为了理想，面对挫折，坚忍不拔、努力拼搏的精神。重点造纸术的发明、张仲景和华佗、历史巨著史记难点道教和佛教【教学流程】环节教学问题设计教学活动设计二次备课情境引入2017年9月11日第十二届北京文博会开幕，以“文化科技融合 传承创新发展”为主题，将举办综合活动、展览展示、推介交易、论坛会议、创意活动、分会场六大系列百余场活动。“一带一路”国家跨国组团展现民族文化。师: 出示图片，简介会议情况，创设情境，导入新课。生：观察图片，思考问题，激发求知欲。自主探究完成学案中自主探究题目来源:学科网师：明确做题要求，指导学生根据要求自学课文并完成学案自主探究问题。生：速读课文，完成自主题，勾画重点知识，初步掌握基础知识。合作交流展示提高来源:学科网ZXXK一、两汉科技展厅造纸术的发明 【问题1】列举：造纸术发明之前，书写材料有哪些？这些材料的缺点有哪些？【问题2】观察图片造纸工艺流程，思考：1.该图形象的再现了两汉时期的造纸术，请依据图片，简单描述造纸基本流程有哪些？2.东汉时期，对改进造纸术做出突出贡献的人是谁？他主要进行了哪些改进？3.阅读材料“造纸术的传播”，思考：造纸术的发明有什么重大意义？二、两汉医学展厅张仲景和华佗【问题1】分组活动：观察图片张仲景像华佗像建立“名医档案”，并完善信息来源:学科网【问题2】1.概括：张仲景和华佗对医学做出了哪些贡献？2.阅读“相关史事”，思考张仲景和华佗受到人民的尊敬，与他们的哪些优秀品质有关？三、两汉史学展厅历史巨著史记【问题1】1.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。想一想，司马迁这句名言的含义是什么？2.你了解司马迁这个历史人物吗？他在命运的灾难面前坚忍不拔的写出历史巨著，他的这种精神对我们有什么教育意义？【问题2】“史家之绝唱，无韵之离骚”-鲁迅这是鲁迅先生对史记的高度评价，这部著作，对史学和文学各有什么重要贡献？四、两汉宗教展厅道教和佛教【问题1】1.完成下列表格发源地传入中国时间宗教场所主要教义道教佛教来源:学&科&网2.“五体投地、现身说法、大彻大悟、在劫难逃”这些词汇源于佛教。思考：佛教传入中国后，对中国社会产生了哪些影响？【问题2】思考：封建统治阶级为什么积极提倡和扶持道教与佛教的发展？师：指导学生列举造纸术发明前书写材料的种类及缺点。认识造纸术发明的重要作用。出示图片，指导学生依据图片简单了解古代造纸的基本流程。生：观察图片，简述古代造纸的过程，了解蔡伦对造纸术的改进，明确蔡侯纸的优点：原料易找、价格便宜、质量提高、便于推广。师：指导学生阅读材料，了解造纸术的传播，认识造纸术推动了世界文明的进步。师：出示人物像，指导学生分组活动，通过建立名医档案掌握基础。生：分组活动，建立“名医档案”卡片，完善卡片信息。师：指导学生概括人物贡献，结合“相关史事”，进行情感教育。生：阅读材料，认识张仲景和华佗高尚的医德和精湛的医术。师：出示材料，指导学生阅读材料，通过了解司马迁生平，认识其优秀品质。生：分析材料，了解史记及其作者。理解史记的文学价值和史学价值。师：指导学生完成表格，了解道教的产生与佛教的传入。生：填充表格，思考佛教对中国社会的影响。师：出示问题，从巩固统治的需求和宗教教义两方面简单阐述。深入浅出的指导学生认识封建统治阶级提倡宗教的本质。拓展延伸两汉时期我我国统一多民族国家的初步发展时期，这一时期科技世界领先，文化昌盛繁荣，想一想：1.分析两汉文化繁荣的原因有哪些？2.党的十九大报告提出，要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛，本课的学习对我们有哪些启示和借鉴？师：出示问题，指导学生分析两汉文化繁荣原因，以古鉴今。生：汇总成就，坚定信心，分析原因，畅谈启示和借鉴，。反思完善教后反思