第20课魏晋南北朝的科技与文化教学设计【课标要求】知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成就和农历。【教学目标】1.了解魏晋南北朝时期的重要科技成就与文化：贾思勰和齐民要术；祖冲之和圆周率；书法、绘画与雕塑等基本史实。2.通过魏晋南北朝时期重要科技与文化成就的学习，培养学生的综合归纳能力和动手能力。3.通过学习让学生认识到魏晋南北朝时期，许多科技处于世界领先地位，这是祖冲之等著名科学家和各族人民辛勤劳动和智慧的结晶；明白刻苦钻研是成功的秘诀，能从历史优秀人物和文化成果中吸收营养，提高自身素质和文化素养。【教学重难点】重点：祖冲之和圆周率。难点：书法、绘画艺术。以学生现有的知识水平对书法、绘画的了解，鉴赏能力是参差不齐的；而历史教师对这部分的研究也不一定专业。【学情分析】初一的学生好奇心强，但是缺乏主动性，教师教学中要注重活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，从而使学生对学习内容产生兴趣，抓住学生的求知心理，调动学生的学习积极性。【教学方法】启发式教学 讨论法 问题探究【教学过程】一、创设情景，释题导入：1.多媒体播放：周杰伦的兰亭序，烘托气氛。2.解释课题：在中国古代个历史阶段中，魏晋南北朝时期是“承上启下”的阶段，上承秦汉、下启隋唐，是一个重要的转折时期。简介魏晋南北朝时期包括的主要朝代（政权）。教师过渡：魏晋南北朝时期的300多年间，大多数时间处于分裂割据的状态。然而，中华民族自强不息的伟大精神，继续传承和发展着中华文明，创造出多姿多彩，领先世界的科技文化。这一时期的科技文化有哪些杰出的成就呢？让我们一起通过本课的学习来探讨这些问题吧！3.学生齐读教学目标，明确学习任务。二、聚焦目标，合作探究：第一章：举世瞩目的科技成就农学达人贾思勰1.名人小档案：贾思勰，山东人，生活在北朝的北魏和东魏两个朝代。他曾任郡太守，非常重视农业，精心研究前人成果，认真总结劳动人民的生产经验，写成了齐民要术一书。2.走近名著：。（1）“齐民”和“要术”的含义是什么？“齐民”指平民百姓。“要术”指谋生方法。齐民要术的含义为一般群众生产生活的重要方法。而其中心与出发点则在农业。（2）说说齐民要术主要内容是什么？它属于哪一门科学？历史地位怎样？齐民要术主要内容介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法；强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地制宜，不误农时；要改进生产技术和工具。属于农业科学。是我国现存的第一部完整的农书，在世界农学史上占有重要地位。对今天农业生产仍有一定现实意义。教师过渡：中国古代农业以农为本，是自给自足的自然经济（靠天吃饭），百姓生活安稳，则民心稳，得民心者得天下3.思考课本90页材料研读，并思考问题：齐民要术种谷写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多，任情返道，劳而无获。”想一想，为什么贾思勰强调农业生产要顺应天时地利?贾思勰这一观点的核心是：因时制宜 因地制宜。因为他认为只有掌握天时和土壤条件来进行生产，才能获得好收成。强调了农业生产要“因时制宜、因地制宜”的农学思想。过渡：魏晋南北朝时期，除了农学方面取得了很大成就，还有科学方面也取得了巨大成就。播放视频：祖冲之和圆周率科技巨匠祖冲之名人小档案：祖冲之（429-500），字文远。出生于建康（今南京），祖籍范阳郡遒县（今河北涞水县），中国南北朝时期杰出的数学家、天文学家。祖冲之的贡献是多方面的，在数学、天文历法、机械制造方面都有巨大贡献。其中最突出的是在数学领域求得比较精确的圆周率。请同学们阅读课本91-92页，总结祖冲之在天文历法、机械制造方面的成就。天文历法：大明历机械制造：指南车、水碓磨、千里船等。通过对祖冲之学习，大家讨论一下，祖冲之的身上有哪些东西值得我们学习呢？治学严谨，耐心细致，刻苦钻研、反复实践，注意学习前人成就而不盲从等。过渡：魏晋南北朝时期，除了科技领域取得了重大成就以为，在文学艺术领域也取得了重大成就。第二章：熠熠生辉的书法绘画艺术1.书法书法艺术的背景是中国传统文化。书法植根于中国传统文化土壤，传统文化是书法赖以生存、发展的背景。汉代造纸术的发明，为书法发展成一门独特的艺术提供了物质条件。东汉以后，书法已经成为专门的艺术供人们欣赏，魏晋时期，书法艺术进一步发展。回忆学过的内容，你能说一说汉字的演变过程吗？汉字发展图表：甲骨文金文篆书（大篆小篆）隶书楷书草书、行书。魏晋时期，书法艺术的发展状况如何？三国：锺繇和胡昭是曹魏时的书法名家。锺繇独创楷书书法，后人称他的楷书为绝世之作。东晋：东晋的王羲之将书法艺术提高到一个新的阶段。他的书法“飘若浮云，矫若惊龙”，其代表作兰亭集序全文共324个字，以“之”字最多，计有20个字，这些“之”字，字字有特点，笔笔有新意，无一雷同，增加了兰亭序这一作品的丰富性和灵动感，就连王羲之自己也认为这是他一生中最得意的作品，历代书法家也认为是行书的绝代佳作，称之为“遒媚颈健，绝代更无”，兰亭序被誉为“天下第一行书”，为历代书法家所珍视。唐太宗非常喜欢王羲之的书法。兰亭序后被他搜入宫中，太宗死后，兰亭序随之葬于昭陵，后来陵墓被盗，兰亭序也不知下落。王羲之的妻子和7个儿子都爱好书法。尤其幼子王献之，能继承他的书法艺术，也是笔飞墨舞，人们尊称他为“小圣”把他父子合称为“二王”。王羲之由于在书法艺术上的杰出成就，被后人誉为“书圣”。北魏：北魏流传下来的碑刻书体，苍劲厚重，粗犷雄浑。议一议：有人认为：“人类已进入信息时代，电脑都安装了字体库软件，想要什么字体由你选择，所以没有必要再去练字学书法了。”你的看法是？在当今信息时代，学习书法还有什么意义？教师过渡：中国文字不仅积淀了中华民族的睿智，中华民族的文化，更凝聚着一种民族精神。因此，对于一个民族来说，文字更是一种凝聚力。教孩子写汉字就是让他们去了解、体验民族的文化、民族的思想和民族的情感，更要了解、体验一种民族精神。书法是写字，是纯艺术，我们学习他是为了传承与弘扬传统民族文化，书法是素质教育的载体，通过学习书法以提高学生的综合素质能力,培养认真细致的作风，刻苦顽强的意志和高雅乐观和情趣。从而达到启发智慧，培养美好品德，追求完美的目的。培养学生的观察能力、分析能力、表达能力.能促进学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。过渡：自古书画不分家，魏晋南北时期书法艺术百花争艳，绘画艺术上也是俊才辈出，最著名的当推东晋的顾恺之。画坛三绝顾恺之名人档案：简介顾恺之当时人称他有“三绝”，为什么？他不仅擅长绘画，文章和诗写的也好。对艺术非常精心，如醉如痴。因此，人们赞誉他有三绝，即才绝、画绝、痴绝。他擅长的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。流传下来的作品有摹本女史箴图和洛神赋图。魏晋南北朝时期的绘画，由于佛教盛行，宗教画占了主要地位。山水画开始形成。东晋的顾恺之是当时最著名的画家。刚才在讲到顾恺之绘画题材的时候，我们了解到他的绘画题材非常广泛，除了山水人物，还包括佛教故事，这从侧面反映出一个什么现象？教师过渡：为了宣传佛教，北朝统治者除建大量寺庙外，还令人劈山削崖，开凿石窟，塑造佛像，从而为我们留下了许多精湛辉煌的石窟艺术。第三章：巧夺天工的石窟艺术石窟艺术是将我国传统雕刻与绘画艺术相结合，依山势开凿而成的一种大型石雕艺术。 北朝时期，为了宣传佛教，统治者令人大规模开凿石窟。无数工匠精心创作，将中国传统的艺术风格和外来的佛教艺术完美地结合在一起，形成了辉煌的石窟艺术，成为魏晋南北朝时期艺术成就的最高体现。其中最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。出示图片提问：1.为什么魏晋以来的石窟大多雕塑佛像呢？2.展示图片：教师：刚才我们欣赏了大量优美的图片，看到了这些令人叹为观止的艺术形象。这些石窟艺术能够保存至今，它们浩大的工程、雄伟的气魄和优美动人的艺术形象，显示了中华民族的伟大创造力。2.同是北魏建造的云冈石窟和龙门石窟，佛像风格却明显不同，请找出它们的不同之处以及相关的历史事件。教师过渡：这些佛像继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。石窟艺术和统治者的开凿意图虽然是为了宣扬宗教迷信，但它们同时也是古代劳动人民智慧和辛勤劳动的结晶。石窟艺术是中华民族艺术宝库中的瑰宝，作为优秀的文化遗产，它不仅是中国的，也是世界的。三、总结梳理，整合提高：1.总结梳理：魏晋南北朝的科学与技术成就表 ；多姿多彩，领先世界。2.整合思考：魏晋南北朝时期文化发展的原因？（1）三国两晋南北朝时期，由于各族人民的大融合，民族之间的交往丰富了中华民族的文化内容。（2）北方经济的发展，江南经济得到了开发，为三国两晋南北朝时期文化发展奠定了经济基础。（3）外来佛教的传入，对中国建筑、绘画、文学等方面产生了重要影响，丰富了它的文化的内涵。吸收了异域文化的成果，是三国两晋南北朝时期文化发展的重要因素。（4）魏晋南北朝时期的文化继承了秦汉时期的文化成就，又进行了有意义的改革、创新，从而成为魏晋南北朝时期的文化发展的前提。教师：魏晋南北朝时期的科技与文化，如同一幅幅光彩夺目的图画映入我们的眼帘；我国古代人民所创造出来的灿烂文明，就像是一串串的璀璨明珠，放射出迷人的光彩。让我们用心去传承古代文明！【板书设计】第20课魏晋南北朝的科技文化科技：贾思勰和齐民要术祖冲之和圆周率书法、绘画：书法：王羲之兰亭序绘画：顾恺之 女史箴图洛神赋图石窟艺术：云冈石窟龙门石窟- 4