人教版七年级上册第21课让我们共同来感受历史教学设计一、教学目标【知识与能力】了解古城荆州的历史，认识到荆州古城附近的历史发展变化，初步理解学习历史有助于对事物发展的认识。【过程与方法】通过对古城荆州区域历史材料（历史文献、考古资料）等的搜集、阅读、整理，以及运用历史遗迹考察、采访访问等方式，感受和了解古城荆州区域的历史发展与现实的关系，正确区分史实和传说之间的区别，初步认识学习历史对认识现实社会生活的意义。【情感态度与价值观】1. 通过对古城荆州各个时期历史的发展历程的认知，在加深对历史教材内容的理解的同时，发挥学生的主体地位，增强学生探究知识的兴趣，改变学生学习方式，培养学生的历史文化情怀，塑造健全人格。2. 让学生在探究学习古城荆州历史发展的过程中，认识到地区史是祖国悠久历史、灿烂文化、民族灵魂的一个缩影，进而弘扬家乡的本土文化，激发其热爱乡土的情怀，培养学生关注家乡、关注国家、关注世界的大格局，传承文明，实现历史科学的教育价值的作用。 2、 教学重点掌握古城荆州发展历程和不同历史时期的发展特点。3、 教学难点1.区分人文景观和历史遗迹，区分民间传说和真实历史；2.从古城荆州的发展历程概括对城市发展变化的历史认识。四、课前准备1根据班级学习合作小组，分成5个大组，根据历史时期（先秦、三国、明清、近代和现代）布置不同的任务，让学生搜集整理荆州各时期的史料；2让学生将获得的历史材料（口头传说、网站资料、历史文献、考古发掘资料、实地考察历史遗迹照片等）经过初步筛选，去伪存真，形成历史小论文或者研学报告；3.根据学生学习中国古代史的情况，适当对学生补充中国近现代史相关的知识，以便学生更好的了解古城荆州在各历史时期的发展情况。五、教学策略在教学过程中，借助历史文物、考古资料、遗迹照片和多媒体课件展示古城荆州的在历史长河中的发展历程，创设课堂情景，让学生充分感知历史学科特有的时空概念。在课前先要求学生广泛搜集历史材料的基础上，课堂上再以环环相扣的问题引导学生完成对知识的专题性概括。对于重难点采取材料导学、设疑讨论、分组合作探究等方法，培养学生自主学习、主动参与、大胆质疑的意识，使学生的智能和认识水平都得到发展。六、教学过程第一篇 先秦时期 筚路蓝缕【先学后教】请第一学习小组展示“楚纪南故城”的历史，并叙述研究成果。【历史遗迹】多媒体展示“楚纪南故城”遗迹石碑和纪南城地图【文献材料】材料一：据史记楚世家记载，楚文王元年 (公元前689年)“始都郢”，至顷襄王21年 (公元前278年)秦将白起“拔郢”止， 400余年间，楚国先后有20个王以此为都经考古及与文献对照，郢都纪南城确有城门7座。材料二：屈原的楚辞招魂有对当时宫殿的具体描述：“高堂邃宇，槛层轩些。层台累榭，临高山些。网户朱缀，刻方连些。冬有突厦，夏室寒些。川谷径复，流潺湲些。光方转蕙，汜崇兰些。经堂入室，朱尘筵些”【考古资料】1.多媒体展示“熊家冢出土现场”照片和“熊家冢楚墓车马坑”图片。2.考古研究资料：“古城荆州四周已发掘楚墓千余座，经勘察，已发掘的楚墓遗址的堆积和出土遗物的年代基本一致，表明了古城当时的繁荣。古城荆州西北的熊家冢是目前所见规模最大、保存最好、陵园分布最完整的楚国高等级贵族墓地，也是春秋战国时期楚文化最高水平的杰出代表。”【提出问题】古城荆州一带在先秦时期的发展情况如何？【设计意图】构建时空观念，在学生自学研究“先秦时代的荆州”基础上，并将历史遗迹和考古研究资料在课堂上展示，适当补充文献资料，通过这些可信史料，培养和发展学生运用史料进行实证的能力，教会学生运用相关史料认识“先秦时代的荆州”，并形成新的历史视野，构建属于自己的历史叙述。【教师小结】先秦时期，楚人在荆楚之地筚路蓝缕艰苦创业，振兴崛起成为强大的楚国，春秋战国时期古城荆州非常繁荣，楚文化兴盛。第二篇 三国前后 兵家必争【先学后教】请第二学习小组展示三国时期荆州的历史，并叙述研究成果。【资料展示】多媒体展示“荆州关帝庙”等图片。【问题探究】如何区分人文景观和历史遗迹、传说和史实？【出示材料】 材料一：“荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国。”材料二：“夫荆楚与国邻接，水流顺北，外带江汉，内阻山陵，有金城之固，沃野万里，士民殷富，若据而有之，此帝王之资也。”材料三：“愿公急引兵先定河北，然后修复旧京，南监荆州，责贡之不入，则天下咸知公意，人人自安，天下大定，乃议古制，此社稷长久之利也。”三国志【提出问题】三国前后，荆州的历史地位如何？【设计意图】三国前后的这段时期，留下许多历史故事，也给后来的文学创作和民间传说提供了巨大空间，通过对人文景观和历史遗迹、民间传说和真实史实的对比，教会学生如何搜集、辨别、选择和使用各种历史资料，引导学生根据学习与探究的问题自行进行史料的甄别，考察史料的可信度和使用价值，并培养学生不断探究、努力重现历史真实的态度与方法。【教师小结】荆州在当时是兵家必争之地，军事战略地位极为重要，经济文化异常繁盛。第三篇 明清时期 集权闭关【先学后教】请第三学习小组展示明清时期荆州的历史，并叙述研究成果。【资料展示】多媒体展示荆州古城墙、张居正故居等图片。【出示材料】后汉书地理志记载荆州古城墙始修造于周厉王时期。荆州府志:“今城，楚船官地，春秋之渚宫。秦既拔郢，置南郡。汉因之，三国初属蜀汉旧城，关某所筑，某北攻曹仁，吕蒙袭而据之。”舆地广记:“故城在县东南，有渚宫。今郡城晋桓温所筑。” 荆州府志:“后梁乾代二年(912年)，高季兴大筑重城，复建雄楚楼宋经靖康之难，雉堞圮毁，隍亦多淤塞。淳熙间，安抚使赵雄奏请筑城，始于十二年九月，越明年(1186年)七月乃成。 ”江陵县志:“崇祯十六年张献忠陷荆州，夷城垣顺治三年（1644年），荆南道李栖凤镇荆，总兵官郑四维率兵民重筑，悉如旧址。”【提出问题】现在能看到的荆州古城墙是什么时期修建的？荆州城墙的修建历程反映了什么？【设计意图】围绕荆州古城墙，构建学生的时空观念，在史料中发现线索和有效信息，并经过思辨与探究而判断史料是否可以作为实证的证据，从而培养学生“史由证来，论从史出”的证据意识。【教师小结】现在能看到的荆州古城墙修建于明清时期；荆州古城墙的修建反映了封建集权统治不断强化的特点，一定程度上也体现了明清时期的闭关防守政策。第四篇 近代风云 通商口岸【先学后教】请第四学习小组展示近代荆州的历史，并叙述研究成果。【资料展示】多媒体展示荆州马关条约、近代沙市港口等图片。【出示材料】马关条约为清朝和日本于1895年4月在日本马关（今下关市）签署的条约，原名马关新约，日本称为下关条约或日清讲和条约。马关条约第六款第一条:“见今中国已开通商口岸以外，应准添设下开各处，立为通商口岸；以便日本臣民往来侨寓、从事商业工艺制作。所有添设口岸，均照向开通商海口或向开内地镇市章程一体办理；应得优例及利益等，亦当一律享受：湖北省荆州府沙市，四川省重庆府，江苏省苏州府，浙江省杭州府。日本政府得派遣领事官于前开各口驻扎。”【提出问题】在中国近代史上，荆州沙市地区是以什么样的身份出现在历史中的？请结合时代背景谈谈你的看法。【设计意图】围绕近代沙市的历史，引导学生尽可能地收集可靠的史料，设身处地理解和感悟近代史上开辟通商口岸的史实，将其放在近代半殖民地半封建社会的历史条件中进行研究，做出贴切的解释，并在理解这段历史中构建自己的历史叙述，从而提升学生的历史思维能力，形成正确的历史观念。【教师小结】在中国近代史上，中日马关条约将沙市辟为通商口岸，成为我国对外开放最早的四大内河港口之一。说明闭关自守导致落后，造成沙市的被迫开放。第五篇 改革开放 工商繁荣【先学后教】请第五学习小组展示改革开放初期荆州的历史，并叙述研究成果。【资料展示】多媒体展示“20世纪80年代的沙市商场”、“活力28 沙市日化”等图片。【出示材料】材料一：沙市的工商业在80年代在国内水平领先，出现了众多国内知名企业，轻工业发展程度瞩目，如沙市的轻纺工业（沙市棉纺织厂、荆州棉纺织厂、沙市床单厂、沙市袜厂、沙市内衣厂、沙市毛巾厂等）、化工企业（活力28、沙隆达）、家电企业（沙松洗衣机厂、沙市空调厂、荆江热水瓶厂、沙市自行车厂）等，这些企业的发展铸就了沙市的黄金10年。材料二：1985年中国城市GDP排行榜：上海265亿，武汉198亿，北京165亿，沙市159亿，沈阳156亿材料三：1980年人口普查时，沙市城市人口接近40万人，1985年时接近50万人，这在当时的全国同级别的地级市来说都是相当大的人口数量。【提出问题】改革开放初期，荆州沙市地区的发展情况如何？当时沙市地区的发展说明了什么？【设计意图】围绕“改革开放初期的荆州”，通过合作探究，以当时沙市的发展为出发点，以20世纪80年代的沙市的经济资料为依据，对当时的历史现象进行理性分析和客观评判，从而培养学生叙述历史和形成历史认识的能力。【教师小结】借改革开放东风，荆州沙市一代轻工业发展迅速，工商业经济繁荣一时；说明了沙市地区在改革开放初期把握了历史发展机遇，赢得了经济的发展，也说明主动开放促进经济发展。【课堂总结】我们了解历史的渠道有哪些？古城荆州一带的发展历程说明了什么？了解历史的渠道多种多样，我们可以通过历史遗迹、考古发掘、历史文献、实地考察、口头传说等等多种渠道发现和了解历史。通过对古城荆州的了解，不难发现，城市的历史发展演变是一个国家或地区政治经济形势的集中体现，也是地区文化发展的缩影。【设计意图】让学生通过多种多样的渠道了解历史，认识到历史的探究以不断接近历史的真实为目的。通过对本课的学习，在对古城荆州发展历程的探究学习中，让学生明白要在了解历史的过程中揭示历史发展的规律和趋势，培养和发展学生正确的历史价值观，帮助学生养成求真务实的意识和精神，并从古城荆州的历史发展进程中汲取地区历史人文精神财富，在学习乡土历史的基础上，传承和弘扬中华优秀传统文化的信念，从而形成关注家乡、关注国家、关注世界的历史人文情怀。【巧用歌谣，记忆历史】筚路蓝缕创业先，惟楚有才文化传；英雄霸业兴与衰，郢都纪南楚宫殿；曾经三国多少事，兵家必争付笑谈；明清城郭今仍在，封建统治大集权；闭关自守成屈辱，马关条约开口岸；改革开放借东风，沙市经济跃领先；千古荆州唱弦歌，与时俱进促发展。【及时巩固】1.荆州古城附近属于先秦时代的历史遗迹是（ ）A.荆州博物馆 B.荆州纪南城 C.荆州关公园 D.荆州古城墙2. 现存的荆州古城墙是什么时期修筑的？（ ）A.春秋战国时期修筑 B.三国时期关羽所筑C.明清时期修筑 D.中国近代修筑3. “湖北荆州府沙市”在（ ）条约签订后被辟为商埠。A.南京条约 B.北京条约 C.马关条约 D.辛丑条约4. 以下人物中，哪些是荆州历史文化名人？（ ）袁宏道 岑参 孙叔敖 申包胥A. B. C. D