第21课 让我们共同来感受历史【教学目标】知识与技能通过这一学期的学习，使学生重点掌握中国古代历史和人文精粹。了解我国古代文字、朝代更替、南北方各民族的大融合、农业、书法、医学和音乐的成就。 过程与方法通过指导学生观察历史随机图片，视频。总结历史的更替，做课后“活动与探究”练习，培养学生观察、想象和概括能力。 情感、态度与价值观通过学习，使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，培养学生民族自豪感和民族自信心；通过书法欣赏、古乐欣赏等，陶冶情趣，从审美上加深对中国文化的认同感。【教学重难点】了解古代历史和艺术成就。【导学过程】教师讲解与学生分析讨论相结合【情景导入】我国是世界上文明古国，创造出来许多灿烂辉煌的文化，在我们学习过历史中，文化空前繁荣，成就突出，今天我们就来回顾一下。引入古人的故事激发学生兴趣，进入学习课文。【自主回顾】(一)、史前时期：中国境内人类的活动；(二)、夏、商、周时期：早期国家的产生与社会变革；(三)、秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固；(四)、三国两晋南北朝时期：政治分立与民族交融；教师出示图片，边看边讲，以及让学生回答这是哪一时期，有哪些文化。【合作探究】1、为什么说，中国早在古代，就有世界上最新进的技术，而且至今保持在领先地位？2、我国医术高明的医生，常被人说是：“神医扁鹊，起死回生。”后人为什么这样崇拜？3、从节气的产生，可以得出怎样的历史判断？ 学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。【小结提升】了解各种历史事件的发生，都对今后的历史朝代产生了哪些影响。有什么意义？- 2