魏晋南北朝的科技与文化教案第20课:魏晋南北朝的科技与文化(教案)一、核心教学目标1、掌握魏晋南北朝时期重要的科技与文化成就与主要人物：祖冲之和圆周率、贾思勰和齐民要术、王羲之与兰亭集序。2、通过多媒体的相关展示，直观感受魏晋南北朝时期的文化成就，锻炼自身欣赏美和鉴赏美的能力。3、了解祖冲之和贾思勰等人的生平事迹，感受古人为科学艰苦奋斗的精神，意识到成功源于坚持不断的努力。对比古今科技发展的实例，学会分析科技的发展与核心竞争力之间的关系。二、学情分析我授课的班级是广州市黄埔华南师范大学附属初级中学七年级七班的学生，该班学生思维敏捷，视野开阔，关于科技与文化的知识关注较多，很多同学参加过科技节比赛。每个学生都是全面发展，除了基础知识扎实，在琴棋书画上也各有所长。但是古代的科技对于他们来讲比较遥远，学生很难对古代科技有切实的感受。因此，本课我将设计为博物馆导览的形式，让学生自主担任讲解员，讲解魏晋南北朝的科技与文化成就。三、教材分析本课主要学习两块内容，即魏晋南北朝的科技成就与文化成就。科技成就主要讲述贾思勰和齐民要术，科学家祖冲之；文化成就主要讲述书法、绘画与雕塑方面的成就。内容杂多，脉络不清晰，教师需要设计一条学习的线索贯穿本课。学习这三部分内容，老师还要引导学生回顾魏晋南北朝的时代特征，让学生理解科技、文化与社会变迁的关系，传输给学生崇尚科学的意识和培养古为今用的分析能力。4、 教学重难点重点：祖冲之和圆周率、贾思勰和齐民要术难点：结合古代科技与文化发展，分析当前我国科技与文化发展中存在的问题，为当今社会的科技与文化发展出谋划策。五、教学过程教师主导学生主体总结归纳导入：以希沃白板设计课前游戏魏晋南北朝的科技与文化消消乐，通过师生互动，了解学生预习情况，同时激发学生学习本课的兴趣。科技：【农学馆】同学们，如果我们为魏晋南北朝博物馆设计一个农学馆方面的展览，你们觉得可以推荐谁呢？理由是什么？【点评与补充】点评小组的展示，补充齐民要术相关史料，分析齐民要术四个字的意思，补充贾思勰相关资料【数学馆】同学们，那如果我们为魏晋南北朝博物馆设计一个数学馆方面的展览，你们觉得可以推荐谁呢？理由是什么？【点评与补充】点评小组的展示，强调祖冲之的圆周率成就领先世界近千年，展示多才的祖冲之，渗透学生多元发展的理念文化：【书法馆】除了科技，文化方面，魏晋南北朝的文化也是丰富多彩，如果我们为魏晋南北朝博物馆设计一个书法馆方面的展览，你们觉得可以推荐谁呢？理由是什么？【点评与补充】点评小组的展示，纠正课本“钟繇”名字的读音，通过学生的分析，引导学生从学术成就和人格魅力来进行展示，增加趣味性【绘画馆】如果我们为魏晋南北朝博物馆设计一个绘画作品方面的展览，你们觉得可以推荐谁呢？理由是什么？【雕塑馆】如果我们为魏晋南北朝博物馆设计一个雕塑方面的展览，你们觉得可以推荐谁或者哪些地方呢？理由是什么？【点评与补充】点评小组的展示，设问：为什么魏晋南北朝时期佛教盛行？【古为今用】1、 联系中兴事件，结合本节课所学习的科技发展，引导学生探究如何从“中兴”转变为“中芯”，分析科技的发展与核心竞争力之间的关系，培养学生古为今用的能力。自研自探：展示一：贾思勰的生活朝代、称谓、著作及地位？（要在黑板上写出要点）展示二：祖冲之的生活朝代、称谓和成就？（要在黑板上写出要点）展示三：锺繇、胡昭、王羲之三位著名书法家的生活朝代、擅长字体、书法成就？（要在黑板上写出要点）展示四：顾恺之的生活朝代、代表作品、绘画特点展示五：龙门石窟与云冈石窟中的历史小故事讨论：魏晋南北朝时期佛教盛行的原因？姓名朝代及称谓主要成就贾思勰朝著名 家 贾思勰著有 ，总结了 强调了 改进了 是我国现存的 完整的 科学著作。祖冲之朝的家和家在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点后的第 位数字,这项成果领先世界近 年。最先进的历法：锺繇胡昭朝著名 家 擅长 （三种字体）西晋设置书博士，规定用锺、胡书法为 王羲之朝著名 家擅长字体 代表作是： 被称为： 王羲之本人由于书法艺术上的杰出成就被誉为： 顾恺之朝著名 家 代表作品是：（两个）绘画特点：笔记归纳：佛教盛行的原因：农学馆贾思勰 ，北朝，齐民要术科技板书设计：祖冲之 ，南北朝，圆周率（领先世界近千年）数学馆魏晋南北朝的科技与文化王羲之兰亭集序“天下第一行书”书法馆顾恺之 女史箴图、洛神赋图绘画馆文化龙门石窟、云冈石窟雕塑馆7