课题第20课 魏晋南北朝的科技与文化课型新授备课人课标要求知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成熟和农历。教材分析本课内容主要包括魏晋南北朝时期的科技和文化成就，即贾思勰和齐民要术；祖冲之和圆周率；文化成就主要讲述书法、绘画与雕塑方面的成就。我们要将科技、文化与历史发展的进程有机地结合起来，使学生在了解历史背景和进程的基础上，理解科技、文化与社会变迁的关系，培养学生崇尚科学的意识和积极进取的人生态度。学情分析七年级学生好奇心、探究问题的欲望强，文化课的基础知识比较枯燥，迫切需要教师创设新情景、新问题，引导学生在生动活泼的学习过程中学习知识、提高能力。教学目标1、知识与能力：掌握魏晋南北朝时期数学、农学方面的科技成就。培养学生综合归纳能力和动手能力。2、过程与方法：通过对魏晋南北朝时期重要科技成就的学习，培养学生的归纳总结和动手能力；从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养，提高自身素质和文化修养。3、情感态度与价值观：通过对科学家和成就的学习从中吸取精神营养，提高自身素质和文化素质。重点科学家祖冲之、贾思勰齐民要术，本课涉及的内容较多，采取列表归纳理解掌握。难点通过材料分析进行情感教育，从优秀历史人物中吸取精神营养。教学过程流程教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图导入新课讲述：1967年，国际天文学联合会把月球上的一个环形山命名为“祖冲之山”；紫金山天文台将该台发现的一颗小行星，命名为“祖冲之星”。祖冲之有哪些突出的贡献？他生活的时代，还有哪些重要的科技成就问世？观察图片，回答问题。创设情景，激发兴趣，引发学生的求知欲。多媒体出示学习目标学生齐读目标明确本节课学习任务流程教 师 活 动学 生活 动设 计 意 图问题导学一、名人坊：祖冲之1、填写名人小档案：时代：籍贯：范阳遒县（今河北涞水） 简历：早年因战乱迁居江南。先后在南朝宋、齐任官职。主要成就：职业：2、入选名人坊的理由：祖冲之的圆周率比欧洲早一千年。3、走近名人：祖冲之最突出的成就是求得比较准确的圆周率，那祖冲之的圆周率是怎样计算出来的呢？播放刘徽“割圆术”的图片，请同学们看图理解并试背圆周率。4、小结祖冲之的成就：科技两方面和数学成就 5、 多媒体出示祖冲之名人故事，提问：祖冲之成功的原因？过渡：魏晋南北朝时期，自然科学方面，除了数学以外，农学方面也取得很大成绩。其中，贾思勰的齐民要术是杰出的代表。二、名人坊2：贾思勰1、填写名人小档案：时代： 籍贯：山东益都（今山东寿光）简历：任北魏高阳郡太守；经营过农牧业生产。主要成就：2、入选名人坊的理由：说出齐民要术的地位3、走近名著：解释齐民要术及内容展示教材第90页的材料研读，提出问题：为什么贾思勰强调农业生产要顺应天时地利？4、出示相关链接“名人片段”提问：贾思勰成功的原因？三、书法、绘画与雕塑1、书法过渡：魏晋时期，我国的书法艺术取得很大成就。主要代表人物有哪些？猜一猜：展示钟繇和王羲之的书法作品，提问：你知道这是哪两位书法家的作品吗？你的判断依据是什么？多媒体出示知识清单及书法作品，引导学生了解两位书法家、魏碑及书法艺术特点。2、绘画：顾恺之提问：东晋著名的画家是谁？代表作品有哪些？有什么特点？看课本划出重点的句子，用简练的语言归纳概括并展示。学生看图试背圆周率。根据提示小结看课本划出重点的句子，用简练的语言归纳概括并展示。看课本材料思考回答学生讨论并回答问题学生欣赏作品了解特点。1、利用名人坊，填写名人小档案，激发学习兴趣。2、学生自己阅读教材，找出问题的答案，培养学生阅读归纳的习惯。3、了解祖冲之的成就，增强民族自豪感。巩固所学，认识到祖冲之注重实践，刻苦钻研是他取得辉煌成就的重要原因。培养学生分析问题的能力。了解贾思勰培养学生善于学习的优良品质。让学生了解钟繇、王羲之书法的特点，以及在世界上的影响。培养学生鉴赏艺术作品的能力。流程教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图过渡：我们刚才学习顾恺之绘画特点的时候，了解到他的宗教画占主要地位，这反映出魏晋时期佛教在我国盛行，所以我国的雕塑艺术中也吸收了外来佛教造型艺术特点。3、雕塑：云冈石窟和龙门石窟活动与探究：假如你是一个导游，请给大家简单介绍云冈石窟和龙门石窟。学生搜集资料，介绍云冈石窟和龙门石窟。培养学生的语言表达能力。课堂小结魏晋南北朝的科技文化成就简表：人物朝代领域主要科技成就归纳梳理知识点。巩固形成知识体系。巩固练习（时间5分钟）1. 世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后七位数字的科学家是 A、顾恺之 B、祖冲之 C、贾思勰 D、王羲之2、齐民要术是一部 A、地理学专著 B、农学著作 C、数学专著 D、医学著作3、下列各项不属于齐民要术的内容是 A、农业生产要遵循自然规律B、要改革生产技术和工具 C、农作物必须因地种植 D、强调兴修水利的重要性4、书法成为一种艺术开始于 A、西汉末年 B、东汉末年C、三国时期 D、南北朝时期5、“飘若浮云，矫若惊龙”形容的是 A、王羲之的书法 B、顾恺之的绘画 C、云冈石窟的浮雕 D、龙门石窟的浮雕6、北魏统治者修建石窟、佛像的目的是 A、宣扬佛教 B、弘扬艺术 C、发展旅游 D、迫使人民信教 板书设计第20课魏晋南北朝时期的科技与文化人物朝代领域主要科技成就课后反思