年级七学科历史组长签字第1周 第1课时使用人主备教师课题第1课 中国早期人类的代表-北京人课型新授课共1课时第1课时教学目标知识与技能了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的基本生活状况及其代表的原始社会历史发展阶段的基本特征。过程与方法培养学生阅读、识图和概括总结能力。情感、态度、价值观认识到中国是人类的发源地之一,周口店北京人遗址是著名的世界文化遗产,激发学生的历史兴趣,培养珍视人类文化遗产的意识。教学重点元谋人、北京人和山顶洞人教学难点需据考古发掘进行必要的、合理的想象教法及学法指导讲授法、合作学习法教学工具多媒体课件教 学 过 程复备一、激情导入同学们，我们都知道人类是万物的主宰，是地球的主人，有了人类，才有了人类的历史。那么，人类是怎样产生的？古代中国又有哪些古人类及相关遗址？带着这些问题，让我们共同学习新课板书课题：中国早期人类的代表-北京人二、自主学习请同学们独立认真阅读教材P2P6，大字精读，小字泛读。结合自学思考题做好圈点勾画。1.元谋人发现地点、距今年代、发现意义？2.北京人的基本情况是什么（从时间、地点、体貌特征、生产生活、社会组织等方面作答）？3.山顶洞人的基本情况是什么（从时间、地点、体貌特征、生产生活、社会组织等方面作答）？温馨贴士：安静，同时看相关史事、注释、图片3、 互助探究探究（一）元谋人时间：距今约170万年 地点：云南元谋县工具制作：制作粗糙的石器，会制作工具火的使用：学会用火（天然火）发现意义：元谋人是我国境内已知的最早人类探究（二）北京人时间：距今约七十万年至二十万年地点：北京西南周口店龙骨山的山洞里体貌特征：保留了猿的某些特征生产生活：能够制造和使用打制石器（工具）；会使用火、保存火种；过着群居生活社会组织：原始人群探究（三）山顶洞人时间：距今约三万年地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴里体貌特征：模样和现代人基本相同生产生活：依然使用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术；懂得人工取火；靠采集、渔猎为生；懂得爱美社会组织：氏族温馨贴士：学友展示，师傅点评补充。4、 拓展提高1、试着描述一下北京人一天的生活？参考答案：使用打制石器进行采集、狩猎活动；他们会使用火和保存火种；他们结成群体生活在一起，共同进行获取食物的劳动，共同分享劳动果实。2、 北京人使用火的用途和意义？教师点拨：火的用途：烧烤食物、防寒、照明、驱兽意义：学会用火增强了人的适应能力，改善了生存条件,是人类进化史上的里程碑3、北京人遗址发现有什么意义？参考答案：对历史：北京人是世界上最重要的原始人类之一，它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。对世界：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。对科学：通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。板书设计第 1 课 中国早期人类的代表-北京人作业作业本和作业与测试习题反思提升