部编版历史七年级第1课中国早期人类的代表北京人教学设计课题 中国早期人类的代表北京人单元一学科历史年级七学习目标知识目标：1了解元谋人的生活年代、发现地点以及发现的历史意义。2知道北京人的发现地点、发现过程、特征和生产、生活状况。3了解化石是研究人类起源的主要证据，理解火的使用在人类进化过程中的重大意义。能力、过程与方法目标：结合中国境内主要古人类遗址分布图能正确找到元谋人、北京人遗址，培养从图片中提取有效历史信息的能力。情感、态度、价值观目标：认识到中国是人类的发源地之一，是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家，激发学生的爱国主义和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。重点北京人的发现及其特征。难点北京人的特征及其发现的意义。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课学生展示我的收藏，引入课题。引出史料与史实的关系创设情景、激发学生学习的兴趣 学习新课学习新课1. 学习第一部分偶然发现初识元谋人（1） 出示文字材料提取有效信息，学生回答其发现地点、年代、生活状况和元谋人发现的意义。（2）完善导学单，小组合作，发表探究结果2.学习第二部分：震惊世界关注北京人（1）看视频北京人的发现。（2）结合视频和课本的内容提取有效信息（3）知识抢答。北京人发现的时间、地点、化石及距今时间。（4）完善导学单，小组合作，分析史料得出史实结论。3.学习第三部分。拓展发掘了解山顶洞人（1）出示文字材料提取有效信息，学生回答其发现地点、年代、生活状况（2）完善导学单，小组合作，发表探究结果4.课堂练习5.课堂小结学生根据学习目标，自学课本内容学生根据课本内容回答问题学生看视频，了解北京人学生讨论后回答问题学生根据所学内容，进行探讨回答小组竞赛让学生整体感知课本内容培养学生辩证分析能力培养提取有效信息的能力培养学生合作探究的能力初步建立唯物史观巩固提升，夯实基础板书提纲中国早期人类的代表北京人一、初识元谋人二、关注北京人三、了解山顶洞人简洁明了,便于记忆