第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学设计一、教材分析本课是七年级中国历史的第18课，属于第四单元“三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融”主题单元的第三部分。教材从宏观上简要介绍了东晋南朝时期的主要历史，共有三个子目、两大内容即东晋南朝时期的政治（包括东晋的兴亡和南朝的政治两个子目）和经济（即江南地区的开发）。本节课是七年级历史书中为数不多的政治、经济史内容并存的一课。 以 “江南地区的开发”为主线，将“东晋的兴亡和南朝的政治”作为“江南地区的开发”的背景原因，对本课学习内容进行合理的整合，会使得本课的线索更加鲜明、清晰，教学主题更加突出。通过学习东晋南朝时期江南地区的开发，为以后学习中国经济重心的南移作好铺垫，有助于学生了解中国古代经济格局变化的来龙去脉，并由此进一步了解中国国情，了解今天南方经济的发达是历史长期发展的结果。二、学情分析经过大半学期的历史课学习，多数学生初步掌握了学习历史的方法，也具有一定的学习能力。但学生的认知基本上处于感性阶段，加之此前学生接触的学习内容多是具体的历史事件，本课以经济史内容为主，学生较为陌生，且趣味性不强。因此，教师应充分调动学生的学习积极性，并适时给予启发引导。三、学习目标1.通过地图，了解东晋南朝政权更替的相关史实2.结合史料，整合已有知识，归纳江南地区得到开发的原因（难点）3.观察南朝经济分布图，分别从农业、手工业、商业三个方面说出江南地区开发的表现（重点）4.结合图示，认识江南地区开发的影响（重点）四、新课探究导入新课我们首先来看一组数据，从下列数据当中可以看出今天我国的经济重心在哪？2017全年国内生产总值82.7122万亿元广东省8.99万亿元 山东省7.26万亿元江苏省8.59万亿元 河北省3.59万亿元浙江省5.17万亿元 河南省4.49万亿元占全国27.5% 占全国18.5%战国秦汉时期，北方一直是全国的经济重心。然而今天南方是全国的经济重心，这种局面何时开始呢？又是什么原因造成的呢？ 今天就让我们一起探讨第四单元第18课东晋南朝时期江南地区的开发学习目标（学生齐读）1.通过地图，了解东晋南朝政权更替的相关史实2.结合史料，整合已有知识，归纳江南地区得到开发的原因（难点）3.观察南朝经济分布图，分别从农业、手工业、商业三个方面说出江南地区开发的表现（重点）4.结合图示，认识江南地区开发的影响（重点）解读题目师：谁愿意说一下该题目的重点是什么？生：江南地区的开发师：何为开发？生：开拓、发展师：仅从字面上来看：开发就是开始发展。简单的来说：就是将落后、贫困的地方利用各种资源、手段发展起来。师：古代江南地区的地理范畴是？生：根据出示地图从中得知江南泛指长江中下游以南地区。师：通过题目我们可以了解到本节课江南地区何时得到开发呢？生：东晋南朝时期新课探究过渡：为什么东晋南朝时期得到开发呢？这与东晋南朝的政治有什么关系呢？接下来我们首先来学习东晋南朝的政治一、东晋南朝的政治（一）东晋的兴亡东晋建立的时间、人物、都城（今天指） （学生齐回答问题）317年 司马睿 建康（今南京） 过渡：西晋被匈奴人灭亡之后，镇守长江中下游的皇族司马睿在王导、王敦的支持下建立了东晋。东晋建立后，南迁的爱国将领多次进行北伐企图收复北方的失地，但由于统治者偏安南隅，最终未收复中原。虽然统治者偏安南隅，但相对于北方战乱不断，南方的东晋政局如何呢？（2） 南朝的政治东晋灭亡之后，南方相继建立了哪些政权？都城定在哪里？历史上统称为什么？420年 宋齐梁陈 南朝 过渡：虽然南朝后期发生了大规模的叛乱，导致南朝在政治上羸弱，处于劣势，经济上是不是也是如此呢？接下来我们来看两则史料。材料一：楚越之地（即江南）地广人稀,饭稻羹鱼无积聚而多贫。 史记材料二：江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。 宋书材料三：晋书.食货志记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”1. 结合材料一和所学知识，说一说材料一反映了江南地区什么景象？（请用课本P91倒数第二段中的相关语言表述）秦汉时期，江南地区地广人稀，农业生产落后。2. 结合材料二、三，这种局面何时发生改变？东晋南朝时期二、探江南地区得到开发之原1、学生1：北方人的南迁给江南地区带来了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术学生2：江南地区自然条件优越学生3：江南地区社会比较安定学生4：南北方人民的共同努力2、学生根据材料概括江南地区得到开发的原因（1）北方人的南迁给江南地区带来了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术。（2）江南地区自然条件优越（3）统治者推行有利于农业生产的政策南朝宋文帝大力劝（勉励、鼓励）课（督促）农桑，一再下令“诸州郡，皆令尽勤地利各尽其方，不得但奉行公文而已”。南朝沈约：宋书文帝纪3、总结江南地区开发的原因北方人的南迁给江南地区带来了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术； （主要原因）江南地区自然条件优越； 东晋南朝时期社会比较安定；南北方人民的共同劳动； 统治者推行有利于农业生产的政策。三、说江南地区开发之表现会说话的图：整合知识，全面描述这张图（请一位同学来说一说，你从中获得了哪些历史信息？）师：刚才这位同学说的信息量很大，那我们一起来整合一下。总体来说，江南地区的经济发展也可分为哪三大方面：农业、手工业、商业。接下来把咱们班同学分为三大组分别来概括江南地区农业、手工业和商业的发展状况。农业（第一组）开垦荒地，兴修水利改进和推广先进生产技术 实行农业多种经营手工业（第二组）缫丝、织布 、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等都有显著的发展商业 （第三组）建康(南京)成为最为活跃的大都市海外贸易发展四、析江南地区开发之影响秦汉时期，我国的经济重心在北方；魏晋南北朝时期南北方经济持平，为经济重心南移奠定了基础P89五、小结：学完本课你有什么样的收获？六、实战演练【江南开发，经济发展】阅读材料，回答问题。材料一 三国以前，中国的政治、经济重心大多在北方，长江以南的地区还很落后。东晋南朝时期，长江中下游一带的农业发展迅速。许多水利工程被修建，大片的荒地被开垦为良田，生产技术也得到了很大的进步。材料二 魏晋以来，原居住中原的客家先民不堪战乱离苦和灾荒，纷纷从黄河流域向南逃亡长江流域，最后定居在闽粤赣交界地区。他们带来了中原先进的生产技艺、文化技艺，并与原居的闽越族长期相处，逐渐形成客家人。1.材料一反映的是当时江南地区社会生产的什么变化？请用简练的语言概括。江南地区由落后到得到开发（或江南地区的经济得到迅速的发展）2.材料二反映的是我国历史上发生的什么现象？北方人口南迁3.结合所学知识，分析材料二和材料一反映的两个历史现象之间的关系。北方人口南迁是江南地区的开发的主要原因【联系现实，以史为鉴】2019年2月21日，郑州市第十五届人民代表大会第二次会议开展。在郑州市市长王新伟所作的政府工作报告中，“国家中心城市”六个字被屡屡提及。建设国家中心城市，郑州市面临着机遇和挑战。我们可以从江南地区发展历程中汲取哪些经验，为郑州建设国家中心城市献言献策？ 1、积极维护国家的安定及社会稳定； 2、引进先进的生产技术和人才；3、国家制定有效的经济政策； 4、保护生态环境，走可持续发展道路；5、加强区域间的合作与交流； 7